第66章 還是師母說了算
關於謝向明的“兩隻手”，康承業思前想後覺得並非完全是“離經叛道”，如果能實現說不定是曆史性的突破，隻不過聽聞兩名弟子的關係有點不睦，這可不是什麽好事……
“這人的關係不好啊就吃吃飯，喝點小酒，話說開了就什麽矛盾都沒有了。”
常新遠的工作並不比康承業少，而且他是負責具體工作的，對人與人之間的矛盾也不像康承業那樣不敏感，研究所裏有如今這幅欣欣向榮的景象，一大半是常新遠的功勞。
“吃飯……”康承業琢磨著這個詞若有所思。
自從被聘為“863”計劃自動化首席科學家後，康承業很少在家吃飯了，中秋節這天他特意邀請了兩位“獨在異鄉為異客”的弟子。
也怪康承業考慮不周，邀請的時候張思源和謝向明兩人並不知道也邀請了對方，當他們站在老師家大門口大眼瞪小眼時，還是康建華認出了他們。
“兩位大哥哥都來啦，來就來唄，還拎這麽貴重的禮。”
康建華樂嗬嗬地把兩人買的月餅拎了上去。
進門時兩人都帶著笑臉，可是沒人注意時兩人立即把臉冷了下去。
康承業把蒸得熱氣騰騰的大螃蟹端到桌子上的時候，兩人這才發現家裏居然是恩師做飯，看到師母推著輪椅出來後，這才仿佛第一次知道老師家裏的情況。
“老師，我來！”
兩人異口同聲地說，相互瞪了一眼，然後又把頭扭開。
氣氛有點兒尷尬。
康承業麻利地把菜下鍋，嘴上說道：“我自己來就行，你們找位子坐。”
兩人哪好意思坐，可是廚房的活兒好像真沒有他們下手的地方，看著老師切蔥花時一把菜刀上下翻飛，讓他們一下子顛覆了對老師的印象。
“老師，您這做菜的手藝可以呀！”謝向明沒大沒小地說。
石蘭推著輪椅出來，笑道：“豈止是做飯呀，這家裏家外都是他一個人在忙，我是幫不上的。”
“真苦了老師了。”張思源幫忙推輪椅，石蘭說不用，但是架不住他堅持，也就聽之任之了。
“我爸還會打毛衣呢，我冬天的毛衣就是他織的。”
康建華已經有一副大人的模樣了，進入工廠後手藝進步很快，單位的很多精密件都經過他的手，已經逐漸有牛師傅當年的風範了。
聽了康建華的話，兩人都有點兒不好意思，他們是典型的動腦不動手，好在單位有食堂，住宿舍又沒有什麽麻煩事。
“老師，你看我能幫上點兒啥？”謝向明問。
康承業兩隻手都在忙，左右看了看後說：“剝頭蒜吧。”
謝向明好像第一次發現剝蒜頭好像比研究機器人難多了。
“笨死了，還研究兩隻手呢……”張思源嘲笑道。
康承業不以為然地說：“鋼琴家的手能彈鋼琴，但未必能剝蒜，向明這兩隻手能做什麽還得看他自己。”
“老師……你也太慣著他了……”
“師兄呀，搞科研可不能循規蹈矩。”謝向明適時機地反諷道。
“給你兩分顏色你就要開染坊是吧，我不和你打嘴仗，咱們拿成果來看。”
這一桌子菜十分豐盛，康承業還拿出了一瓶好酒。
“酒不是好東西，但是今天過節，可以喝一點，每人三盅，不許多！”
還沒開席康承業就立下了軍令狀。
康建華的手剛伸向紅彤彤的大螃蟹，卻被康承業一筷子打到手背上。
“來者是客，要讓客人先吃。”
康建華有點兒委屈，小聲嘟囔著說：“到底誰才是親兒子……”
石蘭笑著為每人夾了一隻大螃蟹。
師生們幹了一小口酒，寒暄著幾句開席了。
自從到了研究所，謝向明還沒吃過螃蟹，享受著心心念的味道，嘴裏不住地說：“我家就在海邊，小時候兒這玩意兒沒少吃，都吃膩了，沒想到時間長不吃還挺想的，咱們沈州沒有海，這螃蟹哪兒來的？”
康承業一本正經地說：“國家發展了，商品流通起來，老百姓的菜籃子就豐富了，你們兩個想象過沒有？未來十年、二十年後我們國家能發展到什麽樣子？”
“樓上樓下電燈電話唄。”張思源順口說道。
“不行不行，至少家家得有個機器人幫幹活兒才行，電話不能放在桌子上，得揣在兜裏，這樣不管是吃飯還是上廁所都不耽誤接電話。”
張思源嫌棄地說：“你能不能好好說話？吃飯呢！”
“話糙理不糙嘛……”謝向明不以為意。
康承業拿起一隻螃蟹說道：“這就是你們倆最大的不同，張思源做事穩妥細致，但是思維還不夠開闊；謝向明呢敢想敢幹，但沒考慮到全局。”
兩個人都不覺得是誇讚，臉上都不太高興。
康承業舉起螃蟹的鉗子問張思源：“咱們的水下機器人為什麽還不能投入使用？”
張思源明白了，低聲說道：“機械手技術不過關。”
康承業點點頭：“深潛不夠可以重新設計，可歸根結底不過是個外形和材料的問題，機械手涉及到機器人的核心控製，就像這螃蟹，為什麽一隻鉗子大一隻鉗子小？”
“我知道！”謝向明放下碗筷舉起手說，“大鉗子負責抓取，小鉗子用來進食。”
康承業點點頭：“工業機器人和水下機器人的設計思路要多參考仿生學，人的一隻手也能幹活兒，但是更複雜的工作就需要兩隻手配合，機器人現在的‘動手’能力還很差，但不代表會一直差下去，隨著技術的進步它會越來越複雜，我們不能光想著國際上是什麽樣子，也要考慮它的未來是什麽樣子。你想讓機器人幹家務活兒，它就得會拿拖布杆，它就得會抖床單，它就得會一手握著大勺一手拿著炒菜鏟。今後的機器人不光要有手，還要有腳，還有可能像人一樣行動，這些是科學的想象力，但光有想象力還不行，還要結合實際一步步來。”
說到這裏，康承業放下螃蟹，認真地看著兩位學生說：“你們的缺點恰好是對方的優點，如果你們兩個組合在一起，就會像人的一對手，相互配合才能做出更精美的作品。”
康建華吃得滿嘴流油，聽了爸爸的話後，忙不迭地點頭：“對對，一隻手是不行的，就像我們做精密件一樣，一手把著機台，一手按控製鍵。”
石蘭笑了：“我說你們康老師怎麽有心思請你們來家裏吃飯呢，原來是把餐桌當課堂了，今天是招待客人，教學生的事回你研究所去。”
被道出心思的康承業頗為尷尬，馬上低頭吃飯不再言語了。
這一餐謝向明又有了新的心得。
“原來在家裏還是師母說了算啊！”
“……”