第29章 像她這種壞學生，就要上報學校給予處分
康瑾聽著外邊的聲音，總算露出了些許笑容，“我知道她一定會來。”
李老師眉頭也鬆了些，來了就好。
薑語去醫務室吃完午飯之後，一刻也沒停歇就趕了過來。
後邊的沈澤也是像個保鏢一樣緊跟其後。
走廊上圍著很多學生，突然跳出一個學生朝著薑語開口：“薑語，我們九班的同學都相信你一定不會作弊的！加油！我們都在外麵支持你！”
薑語還愣了一下，不過不等她多說，就被推搡著進了辦公室。
“………”
不對，她什麽時候作弊了？
薑語拋開腦中思緒，不疾不徐地走到康瑾麵前，“康老師。”
康瑾笑吟吟的，“來了啊，你坐，我就是想和你聊一下卷子上的事情。”
薑語似乎並不意外，隨口問了句，“是因為我沒寫過程的事情嗎？”
康瑾和李老師對視一眼，道：“確實是這個原因，你怎麽沒寫過程？你要知道數學這個學科，過程是一個很重要的東西。”
“你數學不寫過程，你在高考中會十分不占優勢的知道嗎？”
薑語抿了抿唇，一臉無辜又真誠地開口：“康老師，我是真不會，我沒學過。”
她從小被國家秘密培養，走的就不是尋常的學習路子。
這種係統性的學習，她是真的不會，也沒必要撒謊。
可，沒人能會理解她。
李老師就搞不懂薑語的想法，覺得她的說辭未免過於兒戲了些。
她忍不住問：“你可是高三學生，怎麽說也讀了兩年高中吧？怎麽會不知道數學過程的重要性呢？我教了十幾年的數學也沒見過你這樣的。”
薑語沒說話。
康瑾在一旁溫和勸道：“薑語，你要是有什麽難言之隱可以跟老師說，老師會理解你的。”
薑語微微抬眸，纖長的睫毛顫動，輕描淡寫的將話題略過，直奔主題，“所以，兩位老師的解決辦法是什麽？”
康瑾和李老師麵麵相覷，這……
還是李老師開口：“我上午趕急出了一套新的數學試卷，想讓你趁著中午有空的時候做一下，也算是了解一下你的解題思路，你覺得怎麽樣。”
薑語想也沒想就應了聲：“好。”
正當李老師要將新數學試卷遞給薑語時，一道不符合時宜的聲音突兀響起。
“喲，作弊被抓了？”周慧走過來，雙手環抱，語氣鄙夷，“一個作弊的學生，就算是重新考試也照樣考不出什麽好成績，別白費時間了。”
李老師拿試卷的動作一頓。
康瑾急了，護犢子似的開口：“周老師，你也是一名人民教師，能不能不要說一些汙蔑學生的話，還有，薑語什麽時候作弊了？我這個當班主任的怎麽不知道？”
周慧冷哼一聲，“還說沒有作弊，薑語作弊的事情整個高中部都知道了，不然你以為外麵那群學生湊什麽熱鬧？”
“康老師，我知道你偏袒自己的學生，但是對於這種成績不好、品行不好的壞學生，就應該把她作弊的事情上報給學校，給予相應的處分！”
康瑾臉色黑如炭，礙於對方是前輩，實在不好說得太難聽。
李老師覺得對方說得太過分了，開口：“周老師，我看過薑語的試卷，不能一錘子定音，再說現在不是讓薑語重新進行數學測試嗎？與其現在說一些不確定的事情，還不如等薑語做完了試卷再說。”
康瑾強忍著怒氣，推了推鼻梁上的鏡框，“對，一切等薑語做完卷子再說。”
周慧嗤笑了一聲，滿臉不屑。
她似乎篤定薑語考不出什麽好成績。
薑語側眸，眼神涼涼地望了一眼周慧。
隨後朝著康瑾開口：“康老師，後麵的解答題和壓軸題我可以寫過程，但是所用知識超綱了怎麽辦？”
這種莫名大佬的語氣是怎麽回事？
康瑾又推了推鏡框，朝著自己的學生語氣還是溫和了下來，“沒事，你盡管寫，我們隻是想了解一下你的數學水平。”
旁邊周慧又不屑地哼了一聲。
她現在還站在這裏，隻是為了看薑語的笑話。
到時候她到底想看看康瑾那五彩斑斕的臉色！
薑語壓根懶得搭理，唇角微勾，露出又乖又甜的笑容，“好謝謝康老師，我知道該怎麽寫了。”
窗外的學生也是看熱鬧不嫌事大，嚷嚷著，“她寫了開始寫了，接下來就讓我們期待高中部校花到底有沒有作弊呢？還是說另有隱情？”
裏邊，薑語從口袋裏掏出一隻水性筆，半低著頭，緩緩掃過試卷。
隻幾秒的時間，她就開始刷刷刷地寫了起來。
速度倒是比那天考試的時候還快上了許多。
周慧見她草稿紙都不用，眉頭擰得十分緊。
心裏愈發鄙夷。
旁邊康瑾倒是習以為常，李老師聽康瑾說過這個情況，但頭一回見到還是被嚇了一跳。
這得是多麽強大的思維邏輯能力，才能草稿紙都不用？
這可是高考數學，不是兒戲。
薑語像是沉浸在了自己世界當中，她眼中隻有麵前的試卷。
隨著時間流逝，她越寫越快，辦公室裏回來了不少班主任，紛紛好奇圍了過來。
也不知什麽時候，外麵傳來一聲低喝，“都圍在這裏幹什麽！？是作業布置得太少了是吧？！”
“王主任……”
“王主任……”
“嗬嗬嗬，我們就是路過，路過。”
教導主任來了，學生們嘩啦啦地散了一大半，隻剩下幾個頑強不肯走的學生。
王主任哼了一聲，隨即轉身走進高三班主任辦公室。
一進去，就有好幾個老師跟他打招呼。
王主任餘光瞥到正在寫數學試卷的薑語，做了一個安靜的手勢。
他也聽到了那些輿論。
但內心並不是特別相信，就趁著午休時間跑過來看看。
他找了個方便的位置，也跟著那群老師伸著脖子看。
這裏邊，隻有李老師才知道自己的內心到底掀起了多大的波瀾。
這這這——
這是學生能寫出來的東西！？
她從未見過如此天賦異稟的學生！
這是她出的試卷，她當然知道正確答案是什麽，更知道這試卷到底有多難！