第24章 新麵孔

快到教室門口,遠遠就看到講台上,一群女同學圍著坐在講台中間的李春,梅佳雯走過去,準備喊“李叔”,叔字剛說了一半怕不合適,改成“李老師”。

李春聽到,沒說什麽,仿佛對這個“老師”的稱呼默認。

“來,先在這報道簽名吧。”

說著李春把簽到本子往梅佳雯前麵推了推。

“以後我就是你們的李老師,也是你們的朋友,家人,生活上、學習上,有什麽事情都可以跟我說。”

梅佳雯點了點頭。拿起筆在報道表上簽上自己的名字。李春邊守著不斷來報道的同學,邊和那些簽完到後不願走的同學交流。

“下午我們不但要舉辦開學典禮,校長還要給咱們春蕾班的女孩子們發生活物資。”

“什麽物資啊?”大家七嘴八舌議論。

“有快餐杯、床單被褥四件套,春蕾校服,臉盆……這些你們都不用去買啦。”

“太棒了……”

“都用得到……”

梅佳雯也在心裏一陣竊喜,要是這些都發,周三就不用麻煩吳虹買了,也省得她再抱怨花錢……

此時教室門外,有工作人員喊李春,原來是新購買的十套春蕾班級物資,被運到隔壁市了,發貨方以為李春還在那邊工作,出了這番烏龍。眼看下午就要發給同學卻出意外,李春急上眉梢。梅佳雯聽到了工作人員和李春的交談,想自己能重新走進校園,擁有現在的機會,都是李春叔的幫助,自己也應該主動擔起責任來,於是主動請纓。

“李老師,你先去忙吧,我來守著新同學報到。”

“你?能行嗎?”

“那有什麽不行。我以前還當過我們班的班長呢!”

“那這樣吧,我看你這次是排名是咱們班級第二,第一還沒來。你成績也好,就暫時先當咱們班的代理班長吧。”

“那太好啦。我一定做好這份工作。哦不對,不是工作……”

李春拍了拍梅佳雯的肩膀。

“好好為大家服務吧。”

“嗯!”

說完,李春匆匆離開了教室,趕緊去處理春蕾物資的事情。

講台上的梅佳雯挪了挪正中間的椅子,要是坐正中間,她總覺得怪怪的。於是把凳子搬到教室進門的桌子位子。在那等著每一個新來報道的同學。

教室裏還有些沒走的同學,大家相互介紹認識,每個人都是彼此世界裏出現都新麵孔,充滿著好奇,相似卻也不同,她們將共同迎接未來在一起的三年歲月。

對於大家能進春蕾班,其實明白彼此背後或許都有一個苦難的家庭,但誰也不會單刀直入地質問與戳破。也不是誰要進這個班級,這個班級就會為他敞開大門的,要幫助的是真的需要幫助的那些人,要給他們帶來切實的改變,否則,這樣做的意義並不大。她們經曆了同樣繁瑣的程序才進入這個班級,寫申請資料、審批、簽字、蓋章……要在滿滿幾頁紙的申請材料中,如實稟報家裏的困難點,更像是要去清楚認識自家的傷疤,要一層層剝開給別人審視,審視是否合格,審視是否能夠憑借傷疤得到別人的同情與幫助,她們也要從內心深處認清、接受並自愈,坦然接受,樂觀應對。如果剝開層層的傷疤給別人看,能帶來命運的改變,那剝開又算得上什麽呢。她們本身承載著超越這個年紀的心理壓力與生活負擔,同時也小心保護著自己內心最最脆弱的角落。上天仿佛已經讓他們站在了起跑線的最後麵,他們需要奮力去追趕。在這樣的班級裏,大家的幸與不幸都是相通的,這種相通讓他們的命運緊緊地連在一起,織成了一張看不見的大網,懸浮她們的上空,保護著她們。

不到十一點,同學基本報道完畢。梅佳雯從上往下看著報道名單,隻差一個,恰恰在報道名單的第一個,也就是第一名——楊旺,梅佳雯實在不想讓整個表格的開頭空著,於是想再等等看。

眼看到了吃中午飯的時間,教室的同學要麽早回宿舍休息,要麽已經去食堂吃飯。空****的教室隻剩下梅佳雯一人,早已餓得前胸貼後背的她想走又怕這間隙楊旺來了,她不禁看著報道表思索,報道表上楊旺的資料,寫的就是陽關鎮,家應該距離學校不遠,怎麽來報道這麽晚?

半小時後,一個短頭發的颯氣女孩遠遠走來,長長的劉海兒斜灑在她額頭前,遮住了一半的眼睛。身上散發著獨特的氣質,走起路來很有力量,走到教室門口時,她停了下來。

“請問下,春蕾班是在這裏報道嗎?”女孩在教室門外遠遠問道。

“是的,你是楊旺吧?”梅佳雯反問道。

“嗯,你是?”

“我是梅佳雯,暫時代理咱們班班長。趕緊在這簽到吧。”

梅佳雯把簽到表遞給楊旺,楊旺拿著簽到筆寫下自己的名字,掃了一眼和自己名字挨著的梅佳雯。

“你是咱們班最後一個,下次要是有簽到的事情,還是早點來。”

“家裏有點事,另外來晚就不用紮堆了嘛。簽完了,還有其他程序嗎?”

“你去宿舍報道了嗎?你要是拿了住宿的東西,趕緊去宿舍報道,看自己分在哪個房間。”

“無所謂,第一學期,我很可能申請走讀,我家不是很遠。”

梅佳雯還不知道可以申請走讀,很是驚詫,怕下午楊旺又回去了,她趕緊說道,

“下午兩點半,咱們要在操場舉辦開學典禮,別遲到了啊。”

“好的,謝謝,那中午我就待教室。”

“嗯,那行,教室門我就不鎖,我先去食堂吃飯了。”

“我跟你一起吧,熟悉一下情況,看看食堂餐怎麽樣。”

“那太好啦。”

梅佳雯把教室門虛掩上,二人一起走出了教室。