第一百六十三章 基層管理不是上壓力
韓磊辦公室位於國防科技大學雙子樓。
雙子樓是新蓋的一棟樓，李修乘坐電梯來到六樓，熟門熟路的來到了教員辦公室。
“沒人？”
李修皺了皺眉。
教員辦公室的門被鎖上了。李修敲了幾下後才發現的。
按理說，這很不應該。教員辦公室有六位教員，現在沒到五點，按理說辦公室應該有人。而隨後，李修發現，整個六樓都沒看見人。
“緊急會議？”
隻能是這個解釋了。不然沒道理一個人都見不著。
隔了一天，李修又去找了一次，還是沒人。
“算了，還是隻能等周末一起討論的時候再說吧。”
李修無奈歎口氣。不過想想，反正最多，也就是兩天時間。
今天是作訓的第三天，也是他來軍校的第五天，算算時間，臨時代理副班長也差不多要選出來。但這個，不是李修的任務，李修也沒有管，他的任務，主要就是管理好內務，鼓舞好士氣。
為了這次作訓，李修也兌換了【基層軍官管理】技能。
反正，雖然刷這個賺‘卷王值’的效率不高，但是蚊子小也是肉，沒道理嫌棄，所以就直接兌換了。
這幾天，作訓班長都在進行隊列訓練，他隻去看了幾次。沒什麽能指導的。
比較重點的是內務。
軍隊內務，講究方方正正，幹幹淨淨。
方方正正，不光指的是疊豆腐塊，還有鋪麵床單，也要折出九十度的邊角。
各種細節，像是雞蛋裏挑骨頭。
李修檢查的時候，要求也是比較嚴格。
髒不髒，用白手套一抹，有塵土就是沒擦幹淨。
其實，這個過程最重要的不是內務，而是一種心態教育。
和蔣安平說的一樣，重點不是疊好被子，而是一天有一個嶄新的開始，疊被子的過程，要把心靜下來，最好能簡單想一下一天的計劃，把心放平。
這個過程，其實有點困難。
有一些新生天生神經大條的，有不小的反抗情緒，認為李修是吹毛求疵。不過，李修一等功擺在那，威望擺在那裏，最後也是費了一些功夫糾正了過來。
總之，內務督促這塊，李修下了苦力的。
……
作訓第四天。
今天李修提前了解到，作訓內容終於有變化了。
雖然仍然需要步伐訓練，但是卻有一些新增的內容。
軍校，畢竟不是普通大學。軍校的軍訓，和新兵連內容差不多，隻不過時間上要短一些而已。
其他的都差不多，就連最後的新兵考核，軍校也有類似的評比。
班長們最後的作訓質量，有一部分就取決於這個。
晚上，當李修去監察作訓的時候，這才發現，新生們已經開始學習戰術動作了。
“單兵注意，臥倒！”
“戰術動作，一定要快，身體一定要協調”
“單兵注意，往回爬！往回爬！”
“……”
隨著一班班長不斷喊出口令，新生們也立即做出響應的戰術動作。
“做什麽呢？這麽慢，再來一遍。”
“你們，就是欠練！猛肝猛練才能突破。”
“今天，還是練的太少了。”
李修看了一會兒，新生班長很嚴厲。
“周涵，二十一秒七三，還不夠”
“何陽，二十三秒九二，不行”
“陸舟，十八秒一一，可以了！”
……
“周涵，二十四秒九一，怎麽越來越慢了，沒吃飯嗎？”
“你們什麽時候，趕上我的標準，什麽時候能停！”
“看看，我現在的成績，達到了十六秒，比你們高太多了。”
“成績不提高，就別他媽的吃飯了。”
在新生班長惡狠狠的目光之下，幾人一遍又一遍的爬著低樁鐵絲網。
以他們的成績，其實放在別的班，會被班長拎出來表揚的，但是在這位新生班長這裏，還不夠。
新生們，不少人大喘著口氣，臉漲的通紅，斷斷續續的爬著。
顯然，是憑借毅力在撐。
而葉芎的臉色，卻依舊冷硬如鐵。
這位新生班長，李修聽宋鍇介紹過。
名叫葉芎。
三年前作訓全年級第三，很厲害。
平時作訓就嚴格要求自己。所以，他對他班裏的新生，也保持著高壓。
“副隊”
李修剛來，葉芎就朝著李修走了過來。
“在做戰術動作嗎？”李修問道。
“對。”葉芎點了點頭，因為他是親眼見到李修胸前一等功的，所以雖然李修隻是大一新生，但是站在他麵前，葉芎還是感覺有些緊張。
“做了多久了？”李修問道。
“一下午，休息了一次。”葉芎道。
李修想了想，皺眉道：“休息少了。”
隨後，把葉芎喊到一邊。
“休息十分鍾，不會損失多少訓練時間。帶兵不是單純的高壓。你這樣，沒和別人商量吧。”
葉芎怔了怔。
作為班長，一個班怎麽訓練都是說了算。而他平時性子急了一些，要求自然就高。
李修歎了口氣。
這種情況，部隊裏不多，畢竟教導隊會教。
但是其他地方，尤其是軍訓，出現的會比較多。
班長比較急躁，一個勁兒的要求下麵加練提高成績。所以就私自提高訓練量，然後就覺得成績提升了。但卻經常事與願違，反而引發更多問題。
李修想了想，麵對葉芎道：“我們學校，培養的是未來軍官。作訓也不會隻看最終成績，還會看你的其他表現。作訓隻能提高下限，但是不能用上限去要求。”
“以後，你們要下基層當排長，管理作訓就是一個長期問題。如果持續高壓，以後你敢保證，你手下的每個兵都能信服你嗎？”
“讓戰士們訓練，最終目的是為了提高作戰力，放平心態，才能帶好兵。”
“至於成績拔高部分，需要的是進行激勵，而不是一味壓力。”
葉芎想了一會兒，認真點了點頭。
李修說的，他聽明白了。而且說服了他。
“副隊，我明白了。謝謝。”
“不用謝。這也是我的職責。”
李修擺了擺手，監督作訓情況，也是他的任務。