第29章 十歲的威海和楊冰

1974年,威海和楊冰都十歲了,上小學三年級。

楊冰坐在班級第一排,他是班長,學習名列前茅,從一年到三年,不管是期中考試還是期末考試,算術和語文都雙百分。

楊冰是楊立春的驕傲。

威海坐在班級最後一排,他是班級最調皮搗蛋不愛學習的壞學生,從一年到三年,不管期中考試還是期末考試,成績很少有及格的時候,老師經常說他的一句話是,“你一條臭魚腥了一鍋湯。”

老師說什麽難聽的話,威海都不會生氣,也不會介意,他習慣了,而且,他自認為自己就是壞孩子,老師給他的定論已經在他心裏定型,他就是這樣的。

越來越讓姚立冬失望的不是威海的學習成績,而是威海對待冰雕的態度,他的每一件雕刻作品都是在他極不情願的情況下,被逼無奈雕刻出來的。

這種態度讓姚立冬傷心失望,三年來,他做了那麽多努力,為了讓威海喜歡上冰雕,他帶著他采冰,做冰屋示範給他看,到頭來,可能是徒勞一場空。

課堂上,班主任老師在講數學題,威海坐在最後一排牆角,低著頭,他把數學書的封麵撕下來疊了個方形的東西。

老師在前麵咣咣咣猛烈的敲黑板,“姚威海!你低頭幹嘛呢!不聽課——”老師喊了兩遍,威海打了個哈欠,懶洋洋的抬起頭來,黑板上畫著他看不懂的數字符號。

“姚威海,你給我站起來聽課!”老師喊道。

威海懶洋洋的站起來,歪著身體,一副站沒站相的樣子,更加讓老師生氣。

十歲的威海不知道是營養不良的原因,還是遺傳基因,他不怎麽長個了,七歲的時候猛長,到了十歲,楊冰的個頭超過了他。

“明天讓你爸爸來學校一趟。”老師氣急敗壞的說道。

姚立冬被叫到學校已經不止一次,威海並不害怕爸爸來,因為爸爸來了也不起作用,更不會打罵他,爸爸打他隻有一個原因,不學做冰燈。

走廊裏,老師,姚立冬和威海。

威海轉著臉,看向窗外,外麵下起來雪,又到了大雪紛飛的時節,爸爸快忙著做冰燈了,也快到了他學做冰燈的時候了,平時他和楊冰在周末用紙卡學做冰燈的造型,姚立冬給他們講理論知識,冬季到了以後,他們要實踐操作。

“姚威海的數學書、語文書,封麵封底都沒有了,被他撕了疊東西了——”老師告狀。

“那證明威海的動手實踐能力很強,我家孩子喜歡動手做,不隻局限課本知識——”姚立冬的思維方式讓老師不解,從前找過姚立冬幾次,他的思維就有問題,總是站在孩子的角度,誇孩子。如今,還是這副死樣子。

老師的臉鐵青著,“您這樣慣孩子的家長不多見,您家孩子的分數都不及格,影響班級成績。”老師強調。

“我不是慣孩子,不就是撕下了課本封麵封底嗎,這算什麽錯誤,就因為這個,老師您折騰家長來嗎?孩子不及格的話,那老師您得費心教教他,學生不及格,您有責任啊!”

“家長同誌,您的孩子是在課堂上疊東西,您回家得教育。學習成績不好,回家您得看著他學習,寫作業。”

“孩子既然是在課堂上疊東西,應該是老師您教育,怎麽得回家教育呢!我不理解。成績不好,回家得看著,那上學還有什麽意義呢,什麽都指著家長。老師,您是幹嘛的呢?”

“家長同誌,您是來跟我吵架的嗎?我看您是的,跟您這樣的家長當真是沒法溝通。”

“我不是跟您吵架,我是覺得您教育不好學生,或者說您壓根不會教育學生,隻會找家長解決問題,家長還能來學校坐到班級裏幫您看著學生嗎?!”

“您簡直不講道理!”女教師被氣得臉紅脖子粗。

“不講道理的是您!”姚立冬沒好氣的說。

威海的目光從窗外轉向眼前的兩個人,剛才他們說了什麽,他一句沒聽見,不過看神情,他們聊的好像不太愉快。

老師點著頭,嘴裏叨咕著好好好,一副下決心的樣子,“這樣吧,等這學期結束了,姚威海同學還倒數第一,那他蹲級好了!”

那個年代,留級生叫蹲級,每個學年都有蹲級生,班級裏學習不好的,倒數的學生,但也可以給老師送禮賄賂一下老師,就不用蹲級了。

蹲級生在七十年代是受歧視的,意味著學習不好的壞學生,另外蹲級生,蹲到哪個班級,老師都不願意要。

姚立冬一聽火了,“老師,我不同意威海蹲級,就算倒數第一,我們混,也要混到小學畢業。肯定不蹲級。”

“倒數第一就得蹲級,每年學校都有蹲級的指標,難道你讓倒數第二的蹲級嗎?這是學校的製度,一年級,二年級沒讓您的孩子蹲級,已經很照顧您了,這次,也為了您的孩子考慮,期末考試,如果再倒數第一,您的孩子就得蹲級。不想蹲級也由不得您了。”

“那你等著!你敢讓我孩子蹲級,我找校長去!”姚立冬咆哮著。

“您找到教育科科長也沒用。學校有製度,您就等著期末成績吧。”

威海扯了扯爸爸的衣袖,“爸爸,我才上三年級,蹲級那是暑假的事情呢,現在連寒假還沒到呢,剛開學不久。”

威海一提醒,姚立冬恍然大悟,說道:“兒子,你好好學習,力爭倒數第二,別蹲級!”

老師聽了眼睛瞪了起來,她就沒見過這等家長。哪個家長鼓勵孩子不都是好好學習,力爭班級前五名,前十名,這個家長居然說力爭倒數第二!

就在威海的爸爸跟老師吵架之後不久,冰城下了一場大雪,連降幾天的大雪,使冰城到處都是雪,一時間雪資源旺盛,教育科便組織中小學生進行堆雪人比賽。

每個班級隻能報一個同學參加校級比賽,勝出一名同學參加全市中學組和小學組大賽。

楊冰和威海一起報名,老師知道這兩個孩子的家長都是冰雕師,威海雖然學習不好自小學雕冰,老師是知道的。

楊冰學習第一,也是自小學習雕冰,老師也清楚,但老師更加清楚的是不能按照學習成績來定論,那樣,就威海爸爸那個性格非得炸毛來找她幹仗,一時間,讓誰去參賽,成了班主任老師的難題......