第42章 一場關於靈魂的討論
安東尼走進圖書館的時候,驚訝地發現平斯夫人竟然不在前台。清晨的圖書館裏靜悄悄的,早到的學生趴在幾乎高過他們頭頂的書堆中,捏著羽毛筆奮筆疾書。
他徑直走向了禁書區。雖然麻瓜研究學的書籍都在公共區域,但是為了蛇怪,也為了鄧布利多交給他的課題,最近他在禁書區的時間甚至多過了在公共區域的時間。
他最常去的書架那邊已經有個人站在那裏了。即使沒有標誌性的紫色大圍巾,單單是……呃,氣味,安東尼也知道那是誰了。
“早上好啊,奇洛教授。”他招呼道。
奇洛受驚般立刻轉了過來,手上的書啪地合上了:“安——安東尼教授,早上好。”
安東尼抱歉地朝他點了點頭,示意他繼續閱讀,不用管自己。他半跪在書架前,試圖找回自己上次草草翻到的那本書。
“你在找什——什麽?”奇洛主動地小聲問道。
安東尼呼了口氣,有些無奈地說:“我記不清名字了。《靈魂之秘》還是《靈魂之謎》之類的?應該就在這個架子上。”
奇洛無言地向他展示了自己手中的書。《靈魂迷霧》。
“是的,是這本。”安東尼笑了,“不過我不著急,你在看的話我就先看別的好了。”
他掃視了一下書架,從中抽出一本封皮花花綠綠的書,坐到旁邊的空座位上。
一旦翻開,這本書就會散發出一股奇怪的味道,仿佛裏麵夾了個輸了八百盤高布石的人。上次他就是因為奇怪的氣味而放棄了這本書。
奇洛教授在書架前站了半晌,猶猶豫豫地走到他身邊:“你——你可以用麻瓜驅逐咒驅散味道。”
“什麽?”安東尼拎起書看了看,抽出魔杖,嚐試著對著書驅逐了麻瓜。高布石的氣味神奇地消散了,現在空氣中隻有墨水的氣味和——當然了——清新的大蒜味。
他對著奇洛感激地一笑:“幫大忙了,奇洛教授。這是什麽原理?”
“它想——想要你證明自己是巫師。”奇洛緊張地說,“古老的書,關於神——神奇動物有沒有靈魂的。”
“這聽起來不需要擺到禁書區啊。”安東尼說著,隨意地翻過一頁,愣住了。
插圖中鷹頭馬身有翼獸正痛苦地半跪在地上顫抖著,旁邊散落著鷹和馬的屍體。但是他相當確定之前這裏畫的是一棵樹,解釋了為什麽生命魔法的代表性植物是槲寄生。
奇洛教授有些神經質地笑個不停:“沒——沒錯,真正的內容被——被隱藏起來了。”他直接在安東尼對麵的座位上坐下了,將那本《靈魂迷霧》推給了他。
“你不需要了嗎?”安東尼問。
“我都看完了,這——這邊的書我全看過。這本書很——很好,對靈魂的解釋很有意——意思。”奇洛說,他今天似乎格外健談,“安——安東尼教授在研究什麽?”
安東尼如實說:“我在思考複活。”
拿到課題後,他問過自己,什麽是複活?從亡靈魔法的角度來說,複活就是讓靈魂從死亡回到現實。如果有個人想要複活,他就需要將自己的靈魂從那片死地中完整無缺地拉回來。
而根據安東尼自己的經驗,以及他找到的一些資料,通常意義上的“招魂”是無法喚回完整的靈魂的。
一旦踏上死神的地界,靈魂便迅速在那裏紮根。任何將它帶回人世的嚐試,都會弄斷它的根須,區別隻在於損失哪一部分、損失多少罷了。
不同於自小接受正統巫師教育的巫師,安東尼的麻瓜腦袋裏總是有一套守恒定律。他之前突發奇想,覺得如果送進去一點靈魂,說不定就可以帶出來剩下來的那點靈魂。
有了這個想法後,他隱隱記起自己曾經看過某本書,裏麵詳細論述了死亡是如何作用於靈魂的,便決心來禁書區查一查。
“你覺得這個思路可行嗎,奇洛教授?”安東尼問。
奇洛弓著身微微發抖,沉思了一陣子,搖了搖頭:“很——很有意思,但是不可行。”
他告訴安東尼,靈魂是沒有“量”的概念的,它隻是一團。一點靈魂並不能同另一點靈魂等價,因為它們本就無價。
除此之外,他也否認了和死亡交易靈魂的可能性。死亡,根據他的說法,是個不講道理的壟斷者,從不會因為左手多了一個靈魂,就從右手放走一個。恰恰相反,當人造成別人死亡的時候,他的靈魂會隨著死亡的人一起撕開缺口,有時甚至能碎掉。
“靈魂是讓人著迷的課——課題。”他囑咐安東尼,“很危險,也很迷人,教授。你靠——靠得太近了。複活是很——很困難的,你必須加倍小心。”
安東尼笑道:“放心,隻不過是個感興趣的課題,理論研究而已。我就是看看,沒有實踐的打算。”
反正他也已經複活過了。他可沒有再死一次的打算。
奇洛教授盯著他看了一會兒,點點頭:“無論怎樣,教授,無論怎樣。”他臉色蒼白,起身走了。安東尼注意到他的後背已經汗濕了。
“啊,奇洛教授。”安東尼聽見前台的平斯夫人驚奇地說,“我都不知道你在裏麵。”
奇洛結結巴巴地說:“是的,是的。我……你當——當時好像不在……”
安東尼都能想象出他漲紅臉窘迫的樣子。
不過,奇洛教授或許不擅長和人打交道,但確實是個強大又熱心的巫師。安東尼仔細一數,奇洛教授已經幫過他好幾回了。
他對靈魂的研究也非常深刻,幾乎是立刻一陣見血地指出了安東尼設想中的天真無知之處。安東尼覺得如果鄧布利多將這個課題交給奇洛教授,說不定進展比讓自己研究快多了。
安東尼拿起了那本《靈魂迷霧》,攤開筆記本。
他要努力了。奇洛教授已經將禁書區所有黑魔法書籍看完了,而他還沒有看完麻瓜研究學一半的藏書。今天研究複活課題,明天便好好整理一下圖書館中的麻瓜研究材料吧。