第一百四十一章 捐贈考察

趙美麗在學校會議室坐了十多分鍾,看到身邊突然來了幾位年輕的男老師,也知道怎麽回事。剛剛被王成一通話罵得心裏都在發顫,她不敢和王成頂嘴,因為在她的認知裏:王成是官。她體會過了派出所的滋味,不想再進去了。

所以,想了想,她還是匆匆地走出了校門。

王成在辦公樓頂樓天台看到了這一幕,他什麽話也沒說,轉身回了辦公室。

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“縣長,這種情況現在其實蠻多,見得光的見不得光的…唉…一個個玩得花的很。”董鵬說。

“這就是我們大首長為什麽要提出深入推進社會主義核心價值觀了!高屋建瓴啊!老百姓可能不明白,甚至覺得這隻是口號而已,但很多東西的確在潛移默化地影響著他們,這種風氣不刹住,很可怕的。”王成點燃了一根香煙,紅色的火光劃過空氣,映出一道長弧。

“您說得精辟啊!這些年社會的離婚率越來越高了,不少人說是因為當下年輕人的三觀變了,其實歸根結底是這個社會風氣變了,變得浮躁、自我、唯金錢論。”董鵬順著王成的目光注視過去。

遠方,趙美麗的背影消失在街道盡頭…

天一亮,王成就把董鵬和肖俊俊叫起來了,董鵬昨晚沒回家,睡在鎮裏給他分的宿舍裏,每次第二天有大事時,董鵬都不會回家,在宿舍休息。

這會,王成和董鵬以及肖俊俊三人正親自在會議室裝扮著。

九點半,王成和章鋒在鎮政府門口親自迎接著前來參會的大家。王成內心裏很敬佩這些有意捐贈者,能把自己手頭上的財富捐一部分出來做善事,不管他出於什麽目的,都是在推動社會進步,都是值得表揚的。

幾分鍾後,有開著車的陌生人來問:“這是大龍鎮政府嘛?…哦,您是王書記啊,我在視頻裏見過您,您好您好…”

“王書記…您好,終於見到活得了…”

這些人都是與王成素不相識的陌生人。

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原定的十人都到齊了後,王成和章鋒帶著大家去會議室先行溝通了,並留下了董鵬和肖俊俊在門口繼續迎接有可能會來的其他網友。

“現在大龍鎮學校最大的問題就是沒錢發展,很遺憾,作為分管教育的副縣長,縣裏壓根擠不出錢來對學校進行升級改造,所以導致在如此發達的今天,仍然讓孩子們生活在如此艱巨的條件下!”給大家發完名片後,王成開篇點題。周圍的融媒體記者在拍著照,來參會的企業家和個人也紛紛拿出手機或拍照、或直播。

“沒關係的,王書記,我們這些人在網上已經了解過相關情況了,我們都是代表個人或者企業來談捐贈的,您也別有顧慮,有什麽問題盡管說。”其中一位省內某汽車龍頭企業的經理榮樂說。

“對,雖然我們這些個人代表,沒有在座的一些企業財力雄厚,但我們幫助大龍鎮孩子的心是真誠的。”一位個人代表發言道。

“謝謝你們,謝謝大家,講心裏話,一所國家的公辦學校,還需要民間力量來幫助,真的挺慚愧的,再次感謝大家的仁心厚愛,那我就不客氣了。鎮裏各學校一共有60餘名老師,幼兒園、小學、初**有600餘名學生,從小學三年級開始就有住校生,不過小學的住校生少,很多都是家長在附近租房子帶孩子。我們正準備挪一部分老師公寓出來,經過前期規劃應該能住下,這就不浪費大家的錢來興建宿舍了。鎮中學有近400餘名學生,初步決定搞八人間,和大學一樣,上床下桌,那就需要50—60個房間,為了和學校其他建築相協調,我認為可以建成三層小樓,每一層20個房間,軟硬裝加起來初步預算可能需要150萬左右。”王成對這些數據脫口而出。

“鎮裏這麽大,才這麽點學生?未來鄉鎮教育堪憂啊!”榮樂感慨。

“這貌似已經成了全縣乃至全省各鄉鎮學校的通病了,有點錢的都去縣城或者省城買房了,所以剩下來的這些學生,實際上是更加需要愛護的,這兩年,縣裏高中升學率越來越低,給鄉鎮的這些孩子帶來更大的壓力,如果不給他們提供更加優質的教育,那他們真的就輸在起跑線上了,就真的產生所謂的階級固化了,這對這些孩子來說是不公平的。”王成說得很真誠。

“我自己就是從農村出來的,我知道一個農村孩子要想讀書讀出去有多難?我讀高一那會,我的英語考110分,已經在鄉鎮初中全校第一了,結果到了高中,班上那些城裏的孩子一個個都130、14,甚至班上還有恐怖的149的,這種差距是智力差距嘛?更多的是教育資源的不平衡。”

在場的聽著這些都不斷地點頭,不少個人代表的直播公屏內,都有著“感同身受”、“破大防了”之類的評論,王成說到了大家心坎上。

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“王書記,要不我們多捐一點?您看看全縣其他鄉鎮中學有需要修繕的都一起包圓得了,我們沒其他能力,但捐點錢還是可以的。”榮樂很豪氣地說。

王成看著大家一片附和,很感動。

“謝謝大家了,我想說,各位捐的這筆錢,我們一定好好利用,也歡迎各位代表組成監事會,對未來招投標過程進行全程監督。同時我提議,宿舍建成後就叫愛心宿舍吧,宿舍牆壁上,拓上各位的名字,讓所有大龍鎮的孩子,永遠記住各位的愛心,並且將這份愛心傳承下去。”

王成說完,現場響起熱烈的掌聲。

“書記,現在小學這麽點人,那到時候會出現年齡斷層啊!”有人問。

“您說得這個問題確實很嚴峻,其實很多去縣城上學的,歸根結底還是因為鎮裏教育水平和質量不高,但他們去縣城,也隻能去渾河鎮的各村小讀書,去不了縣城實驗一小和二小,而那些村小,實際上質量可能和鎮裏差不多,很多家長隻是圖個心安!所以呢,我想從各方麵進行教育改革,從軟硬件著手,讓家長們放心,主動地把孩子們弄回來讀書。”王成說。

“具體的情況我會盡快安排調研形成報告,屆時我們建個群,我發給各位查閱。”

大家紛紛點頭。

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