第66章 第 66 章
柏林一入夢, 就看到塞西爾正背對著他蹲在院子裏搗鼓著什麽，長袍的衣擺被他不拘小節地拎起來係在了腰間，方便活動。
他躡手躡腳走過去，正想偷襲拍一下塞西爾的背嚇唬一下他, 結果指尖快碰到塞西爾之前, 對方就敏銳地回過頭來——
一站一蹲的兩個人麵麵相覷, 一時無言。
柏林：。
……差點忘記了，遲鈍的隻有現實裏的小塞西爾, 夢裏的這個要反應靈敏的多。
沒關係, 隻要我不尷尬，尷尬的就是金翅鳥。
並不在場、正在外快樂地飛來飛去抓魚玩的金翅鳥爪子一抖，機警地左右轉了轉腦袋：？不對勁, 有人想害我。
柏林若無其事地收回手, 露出大大的笑容在他旁邊蹲下來：“你幹嘛呢？”
他好奇地定睛看了看，發現好像是一個簡易的……呃, 看不懂。一堆灰黑色的石磚亂糟糟的堆在不遠處，而塞西爾原本白皙幹淨的手正抓著一塊磚頭，認認真真地抿緊唇往那一摞奇奇怪怪的“砂石堡’壘”上麵擱。
“今天神殿沒什麽事需要我做, 他們的人也不會來。我找點事做。”塞西爾專注地穩定者磚頭之間脆弱的平衡，灰不溜秋的四不像危險的搖晃了兩下，柏林看到塞西爾眼睫眨動的頻率加快了一瞬，似乎屏住了呼吸，手緊張地被柏林平日的小習慣影響，摸了摸鼻尖。
等他放下手，鼻尖上就多了一抹灰。
塞西爾長得好看, 但大多時候都太一本正經了。又或者說他曾經的經曆讓他不像尋常人那樣容易感知到快樂, 外露的情緒也寥寥無幾, 眼下反倒有了幾分這個年齡該有的傻乎乎。
不，他不是傻，他是看著不太聰明。
柏林默不作聲地枕著自己膝蓋看了他一會兒，埋頭深呼吸了一下，將整張臉埋在臂彎裏偷笑，笑完才又重新抬頭。
“你是想要做什麽啊？”
柏林嘴裏問著，眼睛卻落在塞西爾的側臉上。好看的人怎麽都好看，正臉好看，側臉更好看。他從一開始就覺得塞西爾骨相既有西方人的立體感，又不會像嶙峋的峭壁一樣咄咄逼人，今天第一次近距離觀察他，才知道為什麽。
他的鼻梁很高挺，山根起的線條卻柔和。骨頭是鋒利的線條，鼻頭卻是圓潤收斂的。這些矛盾的特質糅雜在一起，就讓他並非純粹的英氣，也不會過度柔和。皺眉的時候顯得淩厲，嘴角放鬆地上挑時，有淡淡的溫柔。
柏林搭在膝蓋上的手動了動，按捺下想要戳一戳對方麵頰的衝動。
他正神遊天外胡思亂想著，沒意識到自己盯著身邊的人看了好半天，直到聽到塞西爾說話的聲音才回神。
“灶台。”塞西爾給出了一個柏林完全沒想到的回答。
“啊？”柏林傻傻地反問：“你自己搭灶台幹嘛？”
塞西爾手上的動作一個不留神，剛剛那堆造型奇奇怪怪、且不符合平衡原理的“堡’壘”，就在兩人的視線中轟然倒塌。
“……”
風吹啊吹，樹葉響啊響，好半天塞西爾才接受現實繼續說。
“給野炊做準備。”他轉過頭看著柏林，嘴唇抿成一條線，本來是很嚴肅認真的表情，但是配合上他現在臉上東一道灰西一道黑的形象，讓柏林發自內心地沒忍住，噗嗤一聲樂了。
塞西爾茫然地看著他眨眨眼：“？”
他顯然誤會了：“抱歉。我知道你說過，野炊是應該去遠一些、有自然風光的地方。但是……”
“庭院很好啊。”柏林眼睛亮晶晶的嘿嘿笑，掰著指頭很是能創造滿足的數，“庭院裏也有樹，有假山，有水，有風，有陽光。別人要是能進來，本來就會把這裏當成好地方，反正我是從遠處來的，就在這弄挺好。”
他說話的時候一直在看著塞西爾的眼睛，就看到他本來黯淡的眼底明亮了些，微微點頭。
“所以你怎麽會想到要野炊呀？”柏林看塞西爾不像是喜歡這些的性格。
塞西爾繼續跟磚頭較勁，沒立刻吭聲，目光直直落在手上的動作上：“你不是說，我們有機會一起試試。”
柏林摸著下巴回憶，半天恍然想起來了。
他跟塞西爾想到哪說到哪，塞西爾沒多少可聊，他小時候倒是有很多上房揭瓦的故事可以跟對方分享，給塞西爾講了太多有的沒的，飽含他成長過程中的酸甜苦辣，總結起來大概都是能上故事大會的優秀素材。
至於他跟塞西爾講起來的野炊，是柏林小學六年級的事了。
臨近畢業，最後一學期，學校難得做人，給六年級的小學生們單獨爭取了一次春遊機會。而且這一次春遊跟三年級那次還不一樣，是要去更遠更大的公園，還能野炊。
這將是這群即將離校的“高年級”學生最後一次集體活動，將成為他們整個小學生涯的最後一段、放飛美好的快樂記憶。
野炊，老師說就是在戶外自己撿柴、燒火，現場煮東西吃。多酷啊！
很重要，非常重要，至少對柏林來說，他從得知這個消息的第一刻起，就在盼星星盼月亮的期待了。
春遊是一下午，上午還是要上課的。
柏林爸媽忙，中午不回家，在學校吃小飯桌，有老師監督看著睡午覺。
小孩子個頭長得快，他媽沒給他買手表，說很容易就縮水浪費了，等他身高定型了再說，所以他沒法看時間，就找老師幫忙叫醒他。
六年級春遊這事全校都知道，宿管老師也知道，同意的很痛快，但有一個問題。
午休按慣例是到一點五十截止。其他的班級都是一點半集合，隻有柏林所在的班級時間不一樣，班主任說錯峰早出發不堵車，提前半小時。
於是柏林認認真真囉囉嗦嗦了老師好幾回，老師我們班是一點鍾出發哦，千萬不能跟別的小朋友一起叫，會晚到錯過的。
宿管老師擺擺手說知道了，多大點事。
可惜柏林那時候不知道，他小時候太皮了，給宿管老師留下來一種不聽話的搗蛋專業戶的印象。
實際上柏林從來都挺規矩的，就是精力旺盛，午休常常睡不著，雖然不打擾別的同學睡覺，但他自己躺不住覺得無聊，有時候會偷偷帶作業在**寫，或者帶小車模型自己玩——無一例外都被宿管老師沒收了。
那真是一刀切，宿管老師人很嚴肅，不管柏林是學習、自娛自樂、還是睜著眼睛來回翻身，都會被沒收東西，並瞪一眼批評教育。
隻差一道題就寫完了的卷子、新買的很喜歡的圓珠筆，纏著媽媽好久才給買的蜘蛛俠鑰匙鏈……無論是什麽，柏林被收走的東西，一樣都沒有被還回來過，都一去不複返了。
來找宿管老師幫忙提前叫醒的六年級同學有不少，柏林是唯一一個來自三班的。隻有他讓老師叫醒的時間不一樣。
所以他不知道，宿管老師根本沒把他說的話當回事，認為他在騙人，想提前溜出去玩。
柏林一中午都興奮的沒睡著，牆上沒有表，他對時間流速沒有概念，翻來翻去的想，怎麽這麽漫長啊。
他睜著眼躺著努力一動不動，直到宿管老師終於來敲了敲他的床頭，柏林才高高興興地一骨碌爬起來，隻是他迷迷糊糊覺得哪裏不太對，怎麽這麽多人都一起起床往外衝啊？
等他跑到操場上，就看到操場上停著好幾輛大巴車，人山人海的，全是小黃帽。
柏林從這頭跑到那頭，又從那頭跑回這頭，一個熟麵孔也沒看見。
他傻眼，努力數了好幾遍大巴車的數量，才確認少了一輛。
他們班的車已經走了。他午休中途鼓起勇氣在宿管老師巡邏經過時、問了兩次有沒有到一點啊，老師都說沒到。
迷茫的柏林感覺被全世界丟下了。
他第一次感覺到這個世界上那麽熱鬧，卻好像把他排除在外了。全年級的同學都湊在一起很興奮很開心的笑，隻有他自己無措地站在人群外，不知道哪裏才是他該去的地方，他熟悉的同學和老師在哪。
這給柏林帶來了巨大的失落和落差。
由於性格活潑開朗，喜歡跟柏林玩的同學一直都很多，他是班上擁有最多朋友的人，身邊永遠都有人一起大笑，他從來都沒機會感受孤單。
這是第一次，周圍的人都有同伴，成群結隊，他們是一個班級和集體，他們有自己的歸屬，而他身邊空無一人。
各班的班主任老師忙得焦頭爛額，沒人注意到柏林。
柏林一直都是很大方的人，他難得沉默地難受了一會兒，主動去找了隔壁班的班主任，跟對方說他們班的人都不在，老師說一點集合，可能已經走了。
二班的班主任很忙，他管自己班的學生都管不過來，一聽柏林是三班的，隻匆匆潦草地安撫了他一下，看他一眼頭疼道，那你既然知道是一點，怎麽不早點來呢？
柏林張了張口，剛想解釋宿管老師弄錯了時間，二班班主任就被叫走了。他走之前跟柏林說你在這等一下，我一會兒回來。
直到所有班級的同學陸續有序上車，柏林還孤零零站在原地，二班班主任才一拍腦袋，急匆匆地趕過來，跟柏林說你跟我們班一起走吧。
座位滿了，柏林一個人坐在最前排導遊坐的位置，整個二班的人隻在他上車的時候對他行了注目禮，就沒有然後了，沒人主動跟柏林搭話，柏林想扭頭找人聊聊天，老師說不好好坐不安全，倒著坐會摔倒，還有可能暈車。
老師是好意提醒，但柏林明顯感覺到老師對他比較陌生，相較對自己班同學的親近而言，比較疏離。柏林不想給老師添麻煩，想著到了就好了，就能找到自己班的人了。
路程上那兩個多小時，柏林沉默地老老實實坐在最前麵，聽著背後的嘈雜笑聲，和拆零食吃的哢嚓聲，頭一次感覺到格格不入的滋味。
他本來也可以很開心的跟朋友一路一起大聲唱歌，他在腦海裏設想過好多次了。
沒想到這段煎熬，在進了公園大門之後，仍然沒結束。
柏林一進去就想脫離二班去找自己班的人，反正他經常自己跑出去玩，但是老師不同意。他給三班打了個電話，說你們班的柏林被落下了，跟著他們一起來的。
問題來了，公園很大。提前半小時到達的三班已經走到很裏麵去了，他們才剛進門。
聽不見電話那頭的聲音，柏林不知道班主任怎麽回答的他被落下這件事。他想，班主任很喜歡他的，一定會來找他。
然後他看到二班老師為難地抿了抿唇，答應了一聲掛了。
在柏林期待的目光中，二班老師說，你就跟著我們一起玩吧，都一樣的。
大概是柏林的表情愣愣的，二班老師耐心解釋了兩句，大體意思是這裏太偏遠了，你不能獨自離開大部’隊，老師帶你來了就得對你負責。雖然你也不小了，但萬一碰上個壞人或迷路出事了怎麽辦。三班離門口太遠了，你班主任也沒法拋下全班人過來找你，隻能就這麽玩了。
二班老師又說了一遍，放心，跟著二班一起，都一樣的。
柏林沒心沒肺的長大，第一次有心事。他想說點什麽，開口前看到二班老師在頻頻往自己班裏的學生那看。
然後他就沉默地跟在二班的尾巴後頭，走了一下午。
以柏林活潑招人喜歡的個性，他很容易就能加入到某個小團體中去，顯得不那麽形單影隻。但是這一路他莫名的提不起心情，有同學看他孤單問他要不要一起吃零食，柏林都禮貌地搖頭拒絕了。
或許是期待太大，蒸發成泡沫時才更空落落的，喜歡熱鬧的柏林，當下就想一個人待會。
小學六年級，柏林人生中首次開始思考一些對他來說有些深沉、且難理解的事。
公園很大，二班和三班果然錯開了，從頭到尾都沒碰上。
野炊泡湯了。柏林有點傷心，他找了塊沒那麽髒的大石頭坐，看二班的同學們忙忙碌碌，手忙腳亂的撿柴火，大呼小叫地玩打火石，被烤東西的煙嗆的直打噴嚏，沒有參與。
這一天全程沒有跟自己班的人碰麵，柏林第二天一到校，就看到教室裏熱熱鬧鬧，都在熱火朝天地討論昨天幹的這事那事，看到柏林進來，他們依然熱情，跟柏林說你昨天沒來真是可惜了，你不知道我們當時……
柏林插不進去話題，也有點垂頭喪氣，不想開口。但大家都很開心，他不想掃興，就跟著很高興地笑。
好奇怪。他在班裏的時候一直都是人群的中心，可是這一次他沒一起去，他們沒有他也還是玩得很開心。柏林第一次發現，他以為他對這個世界、對其他人是很重要的，但是沒有他，其實也不影響什麽。
他們喜歡跟他一起玩，但不是必須有他在。不管有他沒他，他們要做的事還是會做，也隻是遺憾他沒有參與，卻沒有問他昨天過得開不開心。
沒有任何一個人，是不可取代的。
柏林那時候在想什麽呢。
他年紀還太小了，他想不到複雜的表達方式，他就是希望能有一個，無論什麽情況都會第一時間想起他，見不到他的時候會掛念他，跟他在一起的時候快樂會變得無限大，他不在的時候不會忘記他。他希望有這麽一個人。
書本上說，人是一座孤島。
太高深了，小學尚未畢業的柏林懵懵懂懂的，不理解。
他單純地想，大巴車我錯過了，野炊我浪費了。
要是在我錯過大巴車的時候，能有一個知道我還沒來，寧願下車一起被留下也要等我的人，就好了。
能為了他放棄野炊——他想要這樣偉大的友情。
而現在，眼前的人沒有為他放棄野炊。
他帶著童年落灰很久的遺憾，要帶他回到那一天，在落滿陽光的庭院裏，為他堆起一座很醜很醜的灶台。
不是隻有一起放棄才能給他安慰，他要讓他重新擁有。
“你為什麽不用神力啊？”
柏林一聲不吭地看著塞西爾：“你是不是這輩子都沒做過手工。”
“可以用神力來。”塞西爾繃著下巴，神情專注地砌磚，“但是你說動手做會更有趣，我想試試。”
他手上的動作沒有停頓，淡聲道：“以後萬一沒有神力了，也依然可以做想做的事。”
柏林半天沒吭聲。
看似專心致誌地塞西爾其實一直在關注著柏林。
他知道柏林在看他，隻是不想拆穿。
這樣他的視線就能停留的久一點。
看得越久，越不會輕易忘記，要每一天都入夢裏來。
直到察覺柏林沉默的太久了，塞西爾才轉過頭去看他怎麽了。
然後就看到柏林忍俊不禁地笑啊笑。
他不知道的是，他臉上的灰亂糟糟的，像一隻紋路很潦草的花貓。
“笑什麽？”
“沒什麽啊！”
不能提醒他，柏林轉過臉去深呼吸偷偷笑，不想讓他擦掉。
笑了半天，柏林摸著下巴感覺自己多少有點不對勁。
完蛋。
他竟然覺得這個人……怪可愛的。