第40章 反躬自省
果然……
“但是……這件事對我、丁小雅同學和於康同學造成的名譽損失還是顯而易見的！我們被當成詐騙團夥對待，可真是冤死了……六月飛雪啊！”
聽著宋傑誇張地喊冤，舒潔“噗哧”一聲忍俊不禁地笑了出來。
“好了好了！你也別扯這些有的沒的，直說吧！你想要什麽？”
做了宋傑兩年多班主任，舒潔對他的脾性也算是了如指掌了。
她知道這宋傑雖然不是那種得理不饒人的性格，但他這死不吃虧的個性也是難纏。
現在擺明了徐林之前的態度和処理方式，確實是冤枉了他，他不趁機要點好処，那他就不是宋傑了！
“舒老師，您這話好像我在要挾校領導似的……人家都說打一棒子給個甜棗，雖然我這也沒挨打，但總是被冤枉受委屈了吧？怎麽也得安慰安慰我吧？否則我這幼小的心靈受到的傷害可是要影響一生的……”
聽他越說越離譜，陳祁東也是頭疼，連忙擺了擺手問道：“那你想怎麽樣，你說吧！隻要是合理要求，我都答應！”
“那好！既然是這樣，我有三點要求！第一，對責任人嚴肅処理，這是校長之前說過的……”
責任人？！
聽到宋傑的這個要求，陳祁東不由得朝徐林看了一眼。
徐林正要開口，沒想到宋傑卻搖了搖頭說道：“我說的責任人是那些打著我的旗號，對同學們勒索錢財，破壞我名譽的人！別的不說，他們的非法所得總得沒收吧？”
宋傑這麽一說，徐林點了點頭說道：“侯成功和幫著他推銷的四個人，確實應該嚴肅処理！他們的非法所得……一共九萬六千八百元，都已經沒收了。”
“對！這個也就是我葽說的，他們的非法所得原本應該是我們的合法收入……”
宋傑順著徐林的話，把他真正的要求說了出來。
聽他這麽一說，舒潔和徐林臉上頓時露出一絲不滿的表情。
看著他們兩人的目光，陳祁東沉吟了片刻說道：“這個事情，我們回頭再商量！你先說另外兩條要求。”
“第二條就是這個助學神曲，你們剛剛都驗證過了，確實對提高學習效果有很大幫助，所以……應該允許我們繼續在校內銷售！我們原本的定價還是比較合理的……”
宋傑提出這條要求的時候，下意識地朝舒潔看了一眼。
之前他被舒潔當“免費助學器”，給全班同學吹曲子，為此還不得不被丁小雅忽悠著參與了她的“科研項目”，就連於康推銷助學神曲也隻能偷偷摸摸的……
現在既然這件事已經挑明了，他索性當著校長的麵要求公開在校內繼續銷售。
隻要答應了這一條，舒潔再要拿他當“免費助學器”就成不合理要求了，他可以以此為由拒絕。
對於宋傑的這個要求，舒潔第一反應就脫口而出道：“這個不行！學校裏怎麽能讓你們做生意呢？”
“為什麽不行？”
可沒等宋傑想好辯駁的理由，丁小雅卻第一時間提出了質疑。
“宋傑和我為了讓這首曲子能夠在人清醒狀態下起作用，我們做了無數次的試驗，而且我還編寫了程序……這是我們的合理勞動，收取報酬完全合理合法！”
丁小雅是第一個提議將助學神曲商業化的，這丫頭對自己的荷包可是看得非常緊的。
如果說宋傑和舒潔討價還價，她還有點信心可以用各種方法壓製這個老油條。
可丁小雅轉到6班時間不長，加上學校方麵對丁小雅的身份背景從一開始都非常重視，讓舒潔心理上多少有些顧忌。
而且丁小雅振振有詞的理由，讓人一時無法辯駁。
陳祁東原本是想將這首助學神曲拿來在全校推廣，提升整體教學質量。
但既然丁小雅和宋傑都堅持這是他們的科研成果，不願無償轉讓……那麽讓他們在校內繼續銷售，倒也不失為一種替代方案。
反正那些花錢買了曲子的學生，提升了成績，最終對南塔高中來說總是有好処的。
“讓你們在校內繼續推銷，也不是不行，不過……得按規矩來，不能亂加價！不能賣到外校去！要注意保密！還有就是對一些貧困生……”
聽到陳祁東答應了，宋傑沒等他說完就表態道：“貧困生，我們可以提供永久免費版本由學校作為公益獎品發下去。”
原本陳祁東是想說讓他們便宜點賣給貧困生，沒想到宋傑如此大方，不但免費而且還讓學校出麵作為獎品發……
這既幫助了貧困生也給了學校麵子，確實是很不錯的安排。
心情不錯的陳祁東笑著點了點頭問道：“那還有第三條呢？”
“第三條就是……徐老師，我知道這件事您的用意是為了嚴肅校規校紀，但不可否認，您對我確實存在著偏見，這一點您應該不會否認吧？”
宋傑突然轉頭對徐林說道：“為人師者，必先正其身，方能教書育人，此乃師德之本……我承認我以前……控分，成績不好，在課堂上調皮搗蛋……但那都是以前了！您不能總拿老眼光看人吧？這件事您冤枉我了，我想您應該給我道個歉，您說呢？”
其實，從於康把《給威-白拉克的信》全文背誦出來，驗證了助學神曲的效果之後，徐林已經對自己之前的固執己見有了些反思。
此時，聽到宋傑當眾指出他對宋傑心存偏見的態度是導致此次事件的根源，徐林的老臉頓時變得火辣辣的……
那句“為人師者，必先正其身，方能教書育人，此乃師德之本”，無異於在他心頭重重地敲了一棒槌！
“我……我……錯了！對不起！宋傑同學，請你原諒我！”
徐林終於低下了他高傲的頭顱，誠心誠意地給宋傑道了歉。
讓他沒想到的是，宋傑在他低頭道歉之後，竟然鄭重其事地朝徐林鞠了一躬。
“徐老師，以前學生頑劣，對您多有不敬，請您原諒！”