第14章 靜好時光（三）
晚上，林小荷一做完作業，準備看一看楊安，就向西廂房一路小跑而去。一過去，就看到楊安在堂屋鑿木條。小荷輕快地朝楊安的額上彈了一個蹦，問道：“楊安，作業做了麽?”楊安沒有吱聲，眼睛看著小荷搖了搖頭。小荷拿起那小木條，看著上麵一排整齊的小方孔，心想不知楊安鑿了多久，對楊安小聲說道：“楊安，以後沒人的時候我就叫你鑿子，好不好？”楊安不語，不解地看著小荷。“誰叫你這麽喜歡玩弄鑿子，還鑿的這麽好，連爺爺都誇你。叫你鑿子不好嗎？”小荷又說道。
“好”，楊安回答得很簡單。
“鑿子。”小荷輕聲叫道。
“嗯。”楊安答道。
“鑿子，鑿子。”小荷俏皮的輕聲叫道。
“嗯，嗯。”
“鑿子，這是我們的秘密，誰都不能告訴，包括……。”小荷指了指廂房裏做千層底布鞋的楊安母親，又指了指中院的小樓輕聲說道。楊安會意地點了點頭。
“鑿子，你是不是不會做作業？”
“嗯，我不會用鉛筆，也不會用毛筆。”
“這簡單，就讓學長我來教教你用鉛筆和毛筆。不行，我隻能教你用鉛筆。我媽媽寫毛筆可好了，爺爺都說媽媽的毛筆字已經隱約有了大家的氣象，每年過年的對聯都是媽媽寫的。我的毛筆字原來就是媽媽教的，我跟媽媽說明天來教你寫毛筆字，好嗎？”小荷自豪地說道。小荷的媽媽周氏出自書香世家，女子師範畢業，還當過小學教員，後來因為小荷的父親往外采購藥材出去多了，才辭去工作，在家料理家事。小荷雖然隻是上初小三年級，但在媽媽手把手地教育下，早在三歲時就開始識字，四歲時開始練習毛筆字，現在的小荷已經可以把《紅樓夢》、《水滸傳》、《西遊記》一半內容讀下來，毛筆字也早在小學二年級時全校比賽中拔得頭籌，超過了高小六年級的同學。
“好。”楊安這才鬆了一口氣。今天，高興地背著書箱去上學，進入教室後，除了新教的字楊安認識和記下了，其它的全是不會。這一天是興致勃勃地上學，卻是意興闌珊地回家，這怎麽不讓楊安暗暗地著急。楊安冰冷的性子，如果沒有人問及這些，他是不會說的。
兩個小孩坐到了桌子上，小荷首先講起了鉛筆的執筆方法，簡單地講了寫字的筆順，又示範地寫了楊安今天作業上的幾個字。楊安學著寫字，小手執筆力度過大，又憋了口氣，動作直打擰，寫起字來，手都有點發抖，字怎麽都寫不小，寫完一個字，喘一大口氣，雙肩也隨著起伏。
小荷又朝楊安額頭上彈了一蹦，著急地說道：“停，停，停，真是個小笨蛋，你費這麽大勁幹什麽，憋氣幹什麽，要像這樣執筆，呼吸要勻。”
楊安對自己有點失望，放下了手中的鉛筆，像隻放了氣的小皮球。小荷又示範了一下執筆，又寫了作業上另外幾個字。突然，停下了手中的鉛筆，一副深思的模樣。楊安看著正在思考的小荷，覺著小荷真是可人，讓人親近。一小會，小荷對楊安說道：“鑿子，你鑿孔時，拿鑿子會用很大的力氣嗎？”
“不會。”
“吃飯時，拿筷子會用很大的力氣嗎?”
“不會。”
“你找找感覺，就像拿鑿子、筷子那種輕鬆自然的感覺。你還要相信自己，連爺爺都說你是個聰明的男孩。”小荷眼睛靈光閃動地說道。在這一刻，小荷都覺得自己真的很聰明，得意之情溢於臉龐。
楊安又拿起鉛筆，重新試了幾次執筆的方法，在作業本上抄寫起今天的生字，雖然沒有完全像拿鑿子那種輕鬆，但也慢慢地找到了感覺，寫字竟然快了許多。楊安看一看書上字的模樣，而後在作業本上抄寫。這時，小荷感覺楊安並不像第一次寫這些字，因為字寫得不算難看，小荷也不知道是什麽原因，這字就是看著有點順眼。其實，小荷並不知道這是楊安的悟性，楊安自己就更不知道了。
過了一會，小荷又翻開楊安的書，把這天課程中楊安不認識的字教他認讀。一年級的課程，內容並不多，小荷倒沒用多長時間就解決了問題。這時，小荷感覺鬆了一口氣，忽然想起了什麽，小聲對楊安澀澀地說道：“鑿子，你看我像不像個老師。”
“像。”楊安真的覺得小荷是個好老師，幹脆地回答。
“那，那，那你叫我一聲林老師。”小荷小聲試探地說道。
“林老師，好！”楊安學起了上課時的動作，站立起來，一絲不苟地鞠了一躬，這是今天剛學的動作。
“嘻，嘻，我是老師了。”小荷開心的不得了，小聲的興奮地說道。
這時，這個幼小的心靈真正地感受到了教授學生的快樂，感受到了知識的快樂，感受到了助人的快樂，也感受到了和楊安在一起的快樂。
楊安看著小荷如小鹿般高興地離去，那兩束彩綢紮著的小辮也隨著跳躍在腦後起伏，消失在門口。在這一刻，楊安並不知道自己早已喜歡上這個可愛的女孩。
“安兒，小荷走了？”李桂花沒有聽見小荷的聲，從廂房裏出來問道。
“嗯，走了。”楊安回過神來答道。
“以後，要多向小荷學習。”
“嗯。”
楊安沒有休息，他把小荷教的字又重新認讀了兩遍，又從書箱中取了紙，對照書上的字練習寫鉛筆字，楊安看到字的筆畫，總覺得這字要像父親以前做的家具一般，字形一定要穩，豎一定要豎直，橫畫也要如家具的一些組成要平行。長期觀察父親做家具，圖形的概念在心中早已形成，楊安無意之中開始用圖形的概念來寫字，以期達到與書上的範字字形相同，這也是小荷覺著楊安第一次寫字順眼的原因。其實，這是楊安的天賦，隻是自己根本不知道而已。楊安沉浸在寫字的過程中，一個字寫幾遍就對照書上看一看，仿佛對照著製作一個家具一般。在這練習寫字的過程中，楊安覺得周圍的一切全部都消失了，就如他獨自一人在鑿孔一般，進入忘我的狀態。直到很晚，母親喊楊安早點洗了休息，楊安才收拾起東西。