第018章，痛苦的大唐皇子們
看著李二那哈喇子流一地的表情，沈晨不由得對這位千古一帝感到莫名的心疼。
“瞧瞧、瞧瞧！人家千古一帝心心念念的竟然隻是一輛小電驢！你作為後世人，整天和汽車地鐵相伴，難道沒感到一點知足？”
哎……萬惡的貪心不足的人性啊！
沈晨表示：我、好、喜、歡！
…………………………
“父皇啊～～～放過兒臣們吧！”
深夜。
一陣淒厲無比的哭嚎從皇宮中傳了出來。
數十個皇子皇女皇孫皇外孫跪在李二的寢宮前，哭天搶地地請求李二放過他們。
也不知李二發了什麽瘋？
自從去了一趟秦嶺回來，李二就逼著他們把平常讀的四書五經統統扔掉，然後塞給他們一人一本沈晨編製的《三年模擬，五年高考》，讓他們必須學會做出來，考入仙法學校學習仙法。
然後，他們的苦日子就來了。
有多慘？
看看，這是什麽鬼題目？
問：兩輛馬車以勻速分別從甲乙兩地相對發出，兩個半時辰後在距離中心點一千丈的位置相遇，已知甲乙兩地相距一百裏，問兩車的速度分別是多少？
哎呦你娘的！
勻速是啥玩意兒？
哪家的禦者會算術？
一下子一千丈，一下子一百裏，究竟是丈啊還是裏啊？
仙師～～～這道題我做不出來～～～
要說一兩道題也就算了，權當仙師在惡搞我們，可他娘的，整本書都是啊！
不是一兩個題，是整整一本書上都是啊！
還有個傻逼家丁，一邊放水一邊抽水。
喂，大家夥找找這是誰家的？趕緊打死掉！免得出來禍害咱們大唐龍種！
“父皇……要不就放過皇弟皇妹們吧？神仙所為，並非凡人所能及也。”李承乾跪在寢室內，手裏也捧著一本《三年模擬，五年高考》，上麵密密麻麻都是他寫的蠅頭小字。
此時的他更是麵色蒼白，全無一點血色，自從秦嶺回來後就把自己關在東宮裏，大門不出二門不邁。
最近又一天到晚研究《三年模擬，五年高考》，連吃飯睡覺都懶得，黑眼圈黑得像畫上去的一樣，兩眼空空，說話也是斷斷續續，整個人看上去沒有一點精神氣。
想來，他沒少被《三年模擬，五年高考》折磨。
身旁，李泰一個大胖子哭得慘絕人寰，嗚嗚哇哇的聲音在皇宮大門口都聽得見。
他傷心啊！
也不知道為什麽，向來喜歡他的李二這次竟然狠得令人發指，不僅要求他要把整本書做出來，還要寫上自己的心得，說是要給仙師看。
可是，他從小熟讀四書五經，書本上壓根兒沒有寫這些東西啊！
什麽狗屁仙法？
定然是仙師看他不順眼，故意整他的！
誇張的是，他求見了李二多次，李二竟然根本不鳥他！
有次甚至拋出了如果做不出來就讓他立刻回封地的威脅！
開玩笑！回去封地還怎麽爭奪太子位？
可是……這他娘的真心做不出來啊？
咱們天天讀四書五經不香嗎？
何必管那個傻逼禦者和家丁怎麽跑馬怎麽抽水！
於是，他勾結了同樣深受其害的所有皇子皇孫過來，就是要告訴李二，這些鬼東西，就留給仙師他老人家自己琢磨吧！
然而，結果卻出乎意料。
李二不僅不同意他的請求，甚至還把李承乾從東宮裏拉出來，專門惡心他！
父皇啊！兒臣難道不是您親生的嗎？嗚嗚嗚～～～
寢宮裏，李二抱著腦袋一陣頭疼，耳朵裏像被人揍了兩拳似的，嗡嗡作響，快爆炸了！
被他叫過來侍寢的是楊妃，也就是隋煬帝的女兒。
看著自己的孩子李恪和李愔在宮外哭得淒淒慘慘，楊妃心裏別提多難受了。
仗著她忽然李二夫妻多年，扭了光潔的眉頭，不高興地道：“陛下，您就別折騰您的孩兒們了，您聽聽，淒淒慘慘的，哭得本宮心裏難受。”
一邊說著，眼淚止不住地流下來了。
自從李二最愛的女人——皇後長孫氏歸天後，楊妃就成了李二對自己年少時的唯一掛念，這可是跟著他南征北戰，麵對風風雨雨一起過來的人兒，見楊妃掉眼淚，李二心裏難受得不要不要的。
可是，他還是咬著牙齒，決然道：“不可！此些題目乃是仙師費盡心思、千挑萬選出來的，很有可能在仙法學校的招生時使用，若是做不出來，他們如何能進入仙法學校？”
楊妃一聽就抱怨起來，“那什麽勞什子學校當真有那麽好？咱們不是還有國子監嗎？如何不能讓人成才？”
“不一樣的！”李二耐心地回答，“此乃仙法，於國子監所教授的四書五經天差地別。”
“還不都是讀書嗎？能有什麽天差地別？”
嘿嘿！
這個問題李二也問過沈晨。
當時沈晨看李二的眼神就像李二此時看楊妃的眼神一樣，有種高高在上俯瞰人間的感覺。
李二頓時感覺自己膨脹了。
“愛妃，讀書的根本在於目的，為何而讀書才是老師教授學生知識的首要選擇。國子監所學，首重儒家經典與千古賢書，自古以來皆以育人為君子成目的，培養出來的都是首重個人行操的有德之士，再由此些有德之士教化百姓，才使得我華夏文明謙和廣闊、海納百川。”
楊妃氣道：“不是很好嗎？”
“不是不好，而是這裏麵存在一個問題。”
“什麽問題。”
“聖賢之書教育了我們的思想，那麽，誰能教育我們的雙手呢？”
“嗯？”楊妃頓時愣了一下，她還是第一次聽說這樣的道理。
李二繼續搖頭晃腦地把沈晨對他說過的話對楊妃說道：“自有人類起，每一次發展都離不開對天地自然規律的掌握，比如燧火氏得天火，使人不必食生物；神農嚐百草，使人有病可治；螺祖養蠶，使人不必隻穿獸裙葉衣，如是種種，不外如是。”
“仙師所開之學校，正是教授世人更多的自然規律，使凡人能夠掌握並且運用，此乃便是仙師對朕提及的人類發展程度一說，通過掌握和運用自然規律，使得人類也可飛天遁地、跨越海洋，甚至可讓長安一日至嶺南，愛妃，若是當真可以習得仙師的禦風之法，一日嶺南，你知道我大唐能開拓多少疆土嗎？”