第十四章 教學工作

正是清朝完全的閉關鎖國，將一切科技都視為奇技**巧，才會造成國家科技與經濟的停滯不前，最終演變成列強對華夏的入侵。清末那令人痛心疾首的百年曆史，朱聿鍵在過去的課本上已經多次讀到了，他不希望那樣的曆史在重演，所以首先要做到華夏不被外族所入侵。

或許自己是對的，也可能是錯的，但現在他所要做的就是保護華夏這份繁華。朱聿鍵知道他不能猶豫，現在他必須朝著這個目標前進，哪怕功敗垂成也算不枉此生了。

見到朱聿鍵站在大街上發呆，張書堂還以為他是被大街上的繁華所震驚。這也難怪，一個十二歲就被圈禁的孩子，突然見到這麽多人，都會感到不適應的。朱聿鍵站在那裏發了一陣呆，張書堂害怕他被人識破，連忙低聲提醒道：“主公，我們買下的房子就在不遠處，還是過去看看吧。”

“也好。”朱聿鍵被張書堂提醒，才從深思中解脫出來，他深吸了一口氣，邁步向著前方走去，此時他內心已經變得十分堅定。曆史或許有巨大的慣性，或許自己會讓曆史變得更糟，但那又如何？隻要努力就會有改變，一味顧慮隻能讓機會流失，雖然不知道未來的發展，他依然會堅定的走下去，直到能夠駕馭曆史，成為真正的強者。

張書堂買下的房子距離王府角門隻有一百多米，那是個三進的院子，擁有三間正房和五間偏房。院子很大，還修建有假山流水以及鬱鬱蔥蔥的樹木，看上去頗為寫意。

對於這樣的環境，朱聿鍵非常滿意。張書堂在一旁給他介紹道：“這裏是個兩淮鹽商的別院，他在這裏養了一房小妾，結果被家中妒婦知曉，帶人找上門來。這個鹽商也是怕老婆的主，就將小妾賣了，而這院子他老婆害怕其再找女人，就做主低價出售。我恰好正要找房子，經陳家的家主陳式舫牽線，就把這裏買了下來。這麽大的院子如果是平時，總要花費兩萬兩白銀的，可是那商人急著回兩淮，結果我隻花了八千兩就買下來了。”

“不錯，果然是物有所值。”朱聿鍵點頭說道：“這裏環境不錯，正好給我開個學校，不知道學生找得怎麽樣了？”

張書堂臉色頗為尷尬的說道：“我不敢泄露您的身份，所以應征者寥寥。我減免學費還提供兩餐，目前也隻有二十七個人而已。”

“第一批這麽多人已經不錯了，等到他們出了師，可以繼續教育他人，那時候我們有足夠的時間，就可以從娃娃教起，那樣生源會大得多。”

朱聿鍵這次的要求比較高，必須是在私塾上過三年以上識得千字以上才能入學，所以隻有那些因為家庭困苦中途輟學的人，才會來這裏聽講，至於那些家資巨富的人都有家塾，邀請本地有名望的大儒講學，他們可不會來聽這種來曆不明的老師講課。

張書堂說已經召集了那些孩子，就等著朱聿鍵去上課，他連忙興衝衝的趕了過去。在外間最大的廳堂裏，一群坐在桌椅上的孩子，眼巴巴等著先生到來。

朱聿鍵走入房間，讓眾多孩子瞪大了眼睛，他們上下打量著如此年輕的先生，不知道他為什麽可以教自己念書。看看下麵的那些孩子，朱聿鍵卻心情平靜，他知道萬事開頭難，隻要他能播下第一顆知識的種子，就必然能生根發芽，最終長成參天大樹。他激動的走上講台，來到事先囑咐張書堂用鍋底灰刷成的黑板麵前，伸手拿起一塊白灰，在黑板上寫了兩個詞，國家和民族。

“大家好，今天是我第一次給你們上課。在上課之前，我先要告訴你們的是，四書五經是被我徹底摒棄的，我會教給你們更加實用的知識，讓你們能夠在未來成為對國家更有用的人才。”朱聿鍵說著話，伸手指了指黑板：“在學習之前，我們首先要知道什麽是國家和民族。”

朱聿鍵認真的在講課，他開始給孩子們灌輸國家與民族的概念，讓他們能逐步形成國家和民族的概念，知道如何自處，知道應該為之努力的目標在哪裏。在世界的曆史上，民族觀念的形成是在十八世紀末，到了十九世紀才興盛起來，而二十世紀的曆次大戰與民族解放運動，都可以看做是這種思想舉行的延續，他等於是提前一百多年灌輸了如此先進的理念。

民族的觀念可以讓國民更加團結，讓國家的凝集力更強，這是歐洲列強提升國家掌控能力的不二法門，朱聿鍵是一定要借鑒的。實際上華夏早就有民族主義的萌芽，所謂“非我族類其心必異”就是民族主義的初級體現，隻不過很遺憾這種思想並未深入發展起來，現在朱聿鍵就是要給華夏補上這一課。至於其他的學習方向也很簡單，因為孩子們在私塾裏隻學過四書五經，自然科學隻是都需要從頭學習，他索性放棄了語文和英語，從數學開始教導他們。

朱聿鍵以前也沒有想過，原本打算去西北支教的他，竟然將支教工作幹到了大明朝，這是他始料未及的。一堂課令不少學生聽得津津有味，他們很快就熟悉了阿拉伯數字，直到兩個時辰之後，朱聿鍵才結束了課程，讓孩子回家。

“主公講得許多東西實在匪夷所思，我竟然完全聽不懂。”中過舉人當了官的張書堂，忽然發現其他人所講的東西，讓自己完全摸不著頭腦，他內心的震撼已經到了無以複加的地步。

“講得不好，其實我也沒有什麽教學經驗，是能慢慢的試著來。好在有課本，相差不會太多。”朱聿鍵微笑著回答道。

這一天的課程很順利，當他返回牢房的時候，激動地心情還久久無法平複。他感覺自己已經走上了康莊大道，向著自己的目標快速邁進，他必須更加努力，讓大明的希望能夠更快到來。

讓朱聿鍵沒有想到的，第二天去宅院上課的時候，給他澆了一盆涼水。看著少了一半的學生，朱聿鍵對著前座的一個孩子問道：“柳仲明，今天為什麽這麽多人沒來上課？”