第37章 基本功，老師來了
李若虛沒問，因為他待在黑霧裏莫名感覺很難受，好像在呼吸二氧化碳一樣。
匆匆跑出黑霧範圍，一摸懷裏的快遞盒子還在，隻是被壓扁了一些。
當他看向手中黑石時，驚悚之音隨之在耳邊響起：“陰煞之石？好東西呀！若是吸收此物，你是有可能覺醒一種稀有技能的！請問是否吸收？”
吸！
當然要吸！
李若虛意念點擊眼前彈出的選擇框。
驚悚之音：“根據本塊陰煞石靈性，有三項技能可供覺醒，成功率有低有高，請謹慎選擇。”
緊接著又蹦出個覺醒三選一。
覺醒1：1級碎甲（被動技能。攻擊可以忽略對手的少量防禦，覺醒成功率30%）
覺醒2：1級敏感（被動技能。略微增強感知類技能的作用效果。覺醒成功率50%）
覺醒3：1級基本功（被動技能。略微增強任意三項基本屬性！覺醒成功率70%）
李若虛在做類似選擇題時都不用思考。有能增強防禦的，當然要選啊！
選3！
手中的陰煞之石隨之化為一股黑霧撲在他的腰眼處。
腰子微痛再一涼，驚悚之聲怪笑：“桀桀，技能覺醒成功！”
當然會成功！
哼！
李若虛自覺70%的成功率和100%並無區別。
這種機率性的東西也要看人！
他可是萬中無一，有金手指的存在！
像他這樣的人，和有個某彩中心的主任叔叔有區別嗎？別說70%的成功率，就是千萬分之一的機率也能給你安排的明明白白！
眼前自動彈出他的屬性列表，要選中三項基本功的作用屬性，以後被選中的屬性都會用橙色字體顯示。
李若虛同樣沒任何思考，選擇了異能、力量和防禦！
選異能，自然是因為很多防禦技能要消耗異能。
選力量，則是因為很多沉重的防禦裝備需要力量支持。
選防禦就沒啥好說的了，往死裏疊甲唄！
身上猛然一緊，他瞬間感覺自己強大不少。
再看力量屬性已經變成7點，異能則是3點，以後開銅皮就能堅持整整30秒啦。
最後則是防禦，增加到15點！
貌似1級基本功的特點是選中三項屬性各加2點。
看似加的不多，但三項各2點，加起來就是整整6點屬性！
可以說基本功技能還是極給力的，至少提供了另一條屬性點的獲得和使用途徑。
還沒完，因為是第一個接受並完成新手任務的新人，驚悚之音還額外送給他2個自由屬性點。
同樣不需任何思考，加防禦！
他的防禦值隨之變為17點。
“我又變強不少！活下去的希望是不是也提升了10個百分點？”
李若虛心底又踏實許多。他就好像隻烏龜，殼越厚越有安全感。
而且在校外被幾十異類撕咬過，他對自己的實力也有了一定的概念。現在貼腐皮開銅皮後防禦應該有33左右，怕是灰級凶異的普攻能破防的已經屈指可數了，說不定連他們的大招都能頂上兩個回合呢！
“不錯！”
他小臉雪白，微微一笑。然後一瘸一拐地找到處樓間的隱蔽角落，閉上眼睛慢慢回氣。
全身都疼得厲害，剛才別看一出一進時間很短，是真拚老命嘍！
甚至在銅皮時間將至的最後一刻，他已經做好了死掉的準備。
那時他大腦一片空白，還沒來得及去想一些事一些人。現在安全後忍不住就想起了爸爸媽媽，還有同寢室的三個吊人！
“那仨家夥肯定在猜測哥掛沒掛呢！哼，哥的命就是這麽硬，到時離開驚悚世界，肯定要嚇他們一跳。然後……膜拜哥吧！哥就是你們的傳說！”李若虛嘿嘿笑著，眼中卻沒有笑意。
仨吊人，現在應該在圖書館自習吧？
窗明幾淨，安靜、安逸、沒有異類的圖書館！
李若虛靠在牆上，閉著眼睛發出疲憊的笑聲。恍惚間，感覺自己似乎也也回到圖書館開始了自習，全身上下不由得慢慢放鬆下來。
一隻溫暖並有著淡淡清香的纖手忽然覆在他的臉側。
李若虛嚇一哆嗦，待睜眼看清是蔣馨後忍不住翻個白眼：“老師，我再強調一遍，人嚇人是真會嚇死人的！”
蔣馨含羞帶怒地瞪他一眼，跪坐在前麵道：“你膽子也太小了吧？”
李若虛黑線。你至少等我從校外生死搏殺後產生的陰影裏走出來好吧？突然冒出隻手摸臉，我還以為被哪隻異類偷襲了呢。
而且老師你是貓嗎？走路都沒聲音的？
蔣馨嘴角微彎，纖手輕輕按揉著他小腿上青腫的地方，問道：“疼嗎？”
李若虛：“本來挺疼的，可你按幾下就不太疼了！”
蔣馨美目微眯：“噢喲喲，李同學原來這麽精通花言巧語啊？”
李若虛：“老師，既然你這樣說我就換一種說法。你應該確實精通些活血化瘀的手法，所以效果非常地好！然後……唉唉！老師你輕點兒，我不說了還不行嗎？”
他微微一笑，心中其實非常感動。
蔣馨會出現在這裏，肯定是放心不下偷偷跟過來的。一路異類眾多，她也冒著不小的風險呢。
大概，還看到自己被群鬼金字塔鎮壓在下麵的慘樣了吧？
隻是蔣馨為什麽會過來？單純隻是學生和老師的關係可能不夠吧？
李若虛腦子一轉，驚訝道：“老師，難道是因為咱們倆在一張**睡過一晚，所以你才對我產生了什麽莫名其妙的念頭……啊！啊老師你輕點，我要被掐死啦！”
蔣馨咬牙：“不準對老師口花花！”
李若虛苦著臉：“不是嗎？老師，可不是我非要往那方麵想啊，主要是我當家教時有個女學生總喜歡調戲我，把我都帶壞了！”
他可不是在推卸責任。
曾經那個大眼睛會說話的小女生總會用些“小老師咱倆吃過同一個桔子”、“小老師咱倆剛才嘴唇的距離隻有3公分”等等邪門理由論證雙方的感情在不停地“升華”，徹底將李同學的思維方式帶跑偏了！
雖然後來被小女生的父親趕走，家教期間形成的思維方式仍在影響著他。
並不是他無法避免相應思維方式的影響，而是在現實中向一些事情上套類似的想法時偶爾就會靈驗，他一時也弄不清楚這樣的思維方式是不是真的有問題。
要知道，換成曾經“正常”的李同學，剛才隻會一臉問號地反問：“咱倆不是普通的師生關係嗎？你好奇心為什麽這麽重，大老遠跑過來看熱鬧是不是傻？”