第8章 進入

需要去淨化的沉淪之地,羲和也早早給他的挑好了,杜勝也開始最後的準備。

幾天後杜勝麵對著一堵牆,看的有些入神,又看著旁邊的幼兒園,心情有些沉重。

這麽近的距離,怕是這沉淪之地再次擴張之後,就要影響到這裏了。

隨後杜勝深吸一口氣,雙手捏出一個靈明訣之後,麵前的牆開始漸漸的變的有些虛幻起來,看上去就像是水幕一樣,還不斷的波動著產生漣漪。

同時在杜勝的感知中,前麵是這個牆後麵是強大的邪惡和黑暗,這可是遠遠超過了那些降臨初期怪異的程度。

麵對危險,人本能的是要躲避。

可總有些人能夠抑製心中的恐懼,直麵自己危險的來臨,這也是人們美德的一種體現,被稱為勇敢!

杜勝雙手再次靈活掐動法訣,給自己加個靈氣防護、心如明鏡、恐懼過濾以及先天靈體等各種狀態。

兩分鍾的加buff時間之後,杜勝又扭頭看了看旁邊的幼兒園,隨後深吸口氣踏進了那虛幻牆體後的黑暗!

……

“我…我是…?…我是誰?我怎麽睡著了?”

一個年輕的男子從辦公桌上有些迷糊的醒來,這正是前來沉淪之地的杜勝,而現在他的模樣大變,似乎也忘記了自己是誰。

我是楊凱,是慧明小學四年級二班的語文老師!

果然,沉淪之地,還是杜勝產生了壓製,封禁他記憶的同時,又塞進來另一段全新的記憶。

在杜勝恢複之前,暫且稱之為楊凱吧!

但是杜勝的特殊,讓他不會沉淪太久的!

看著自己辦公桌上的口水,楊凱頭腦有些清醒過來,自己午休的時候睡著了,隨後活動一下有些發酸的脖子,楊凱站起身,準備下午的課程。

隨著上課鈴聲的響起,楊凱揉了揉有些疲倦的臉,露出一個笑容,然後帶著自己的教案進了教室。

“老師好!”

看著眼前站著的這些單純美好的孩子們,楊凱覺得自己的困倦都減少了許多。

楊凱讓學生們都坐下,開始了自己的課程。

很快自己的課程結束了,準備離開的時候,楊凱被一個叫程雲的小男孩拉住了。

似乎是想對楊凱說些什麽,但是又好像在懼怕著周圍什麽。

見此楊凱將他帶回到自己的辦公室,看到四下無人後,程雲對著楊凱說:“杜老師,你幫幫小玲吧,她需要你的幫助!”

楊凱聽到程雲的稱呼一愣神,然後又摸了摸程雲的腦袋:“傻小子,我是楊老師,咱們學校沒有姓杜的老師啊!哦,你剛才說的什麽?小玲怎麽了?”

程雲盯著楊凱看了許久,而楊凱也很有耐心一直等著,最後看著還是一臉笑容的楊凱,程雲有些失望,扭頭就跑了出去。

臨出門的時候還又回頭看了看,然後開口道:“你一定要幫幫小玲啊!她不是真想這麽做的…”

聽著程雲越來越遠的腳步聲,楊凱陷入了沉思,腦中也有些混亂起來。

小玲?!小玲是誰?!哦,對了!是班級後麵角落裏的那個小姑娘?!她被人欺負了?

那我得去問問班主任,畢竟現在校園霸淩也是很嚴重的情況,尤其是小孩子心智沒有成熟的時候,更加得給予關注。

那麽班主任是誰?…哦,是王老師!是王老師!

漸漸地楊凱開始有些昏昏沉沉起來,意識也漸漸沉淪下去。

等到再一睜開眼的時候,從辦公桌上醒來的楊凱又有些迷糊。

反應了半天後,才記得自己的名字叫楊凱的職業是慧明小學四年級二班的語文老師。

楊凱擦了擦口水,洗把臉準備去上下午的課,當拿起桌子上的備課教案時,發現自己筆記本上赫然寫著“幫幫小玲”幾個字。

楊凱拿起筆記本,首先是字體很大,聞了聞後,楊凱發現這是血液。

其次筆記本上麵這四個字寫的歪歪斜斜的,看上去很不規整,是哪個學生的惡作劇?!

另外,這個筆記本,他記憶中從來沒有見過啊!但是,卻有種熟悉的感覺。

有些疑惑的楊凱,忽然發現自己的手指破了,楊凱用手指比對一下上麵的字跡,確認應該是自己的手指寫,可是自己什麽時候寫的?!

正在疑惑的楊凱被一陣刺耳的鈴聲打斷了思考,於是楊凱收起東西,準備去上課了。

幾步路就到了自己要上課的教室,推門進去後,學生們齊齊站起身來高呼“老師好”後,楊凱讓他們坐下,開始今天的課程。

不知道怎麽回事,楊凱總覺得這事情有些不對勁,看著下麵的孩子,楊凱感覺似乎是少了些什麽,可是具體楊凱又說不出來。

很快課程結束了,楊凱出門的時候,被程雲叫住,說有事情要告訴老師。

於是楊凱把他帶進辦公室,程雲盯著楊凱沉默著,沒等被看的有些不舒服的楊凱開口詢問,程雲試探性的問了問:“杜老師?!”

楊凱一愣,隨即笑了笑:“傻小子,我是楊老師,咱們學校沒有姓杜的老師!對了,你要跟我說什麽?!”

看著一臉笑容的楊凱,程雲有些失望,情緒也低落下來,搖搖頭說:“沒什麽,我回去了,楊老師。”

楊凱笑笑表示沒有關係,要是有什麽事情可以來找自己,而程雲想張口說什麽,最終也沒有開口。

等到程雲開門離開的時候,楊凱想到自己筆記本上的那幾個字,於是鬼使神差的問了一句:“小玲怎麽了,他需要幫助嗎?!”

聽到這話,程雲猛然回頭瞪大眼睛盯著楊凱,片刻後大聲的說:“杜老師,你要幫幫小玲!”

說完後,程雲就跑了出去,留下楊凱一個人在辦公室發呆。

小玲怎麽了?為什麽程雲要叫我杜老師?到底哪裏不對勁?

此時楊凱的思維又開始混亂起來,腦袋也越來越沉,意識似乎要沉淪下去。

楊凱忍住熟悉的困意,咬破手指,開始在筆記本上寫著什麽,不多時楊凱再次趴在桌子上睡著了。

等到楊凱再次醒來,又花了半天時間想起自己叫什麽,是幹什麽的,似乎一切又從新開始了。

可當楊凱開始收拾教案的時候,發現自己的筆記本上寫赫然著:“幫幫小玲,我是杜老師?程雲是關鍵!血液能記錄?”

看著這些用鮮血寫的字,楊凱又看了看自己咬破的手指,以及嘴角的殘留的鐵鏽般的血液味道,這一切都讓楊凱感覺思維很混亂。

這是自己記錄的?為什麽自己沒有這段記憶?我是楊凱,怎麽說自己是杜老師?

這時上課的鈴聲響起,帶著這些疑問,楊凱準備去上課,剛出辦公室沒幾步就到了班級門口。

這讓楊凱心中閃過一絲疑惑,辦公室那麽遠,自己怎麽就幾步就到了班級了?

可是沒得楊凱繼續思考下去,他自己不知道已經有些特殊的變化,在他的靈魂深處改變著什麽。

楊凱自己的手本能的就推開了教室的門。

“老師好”

楊凱開始自己的課程,期間他又發覺了不尋常的地方,上課期間很安靜,學生們都臨危正坐的聽著自己講課。

這讓楊凱覺得很不對勁,可是到底是什麽,楊凱始終抓不住那點頭緒。