第10章
家裏給樸京買了一輛自行車，是二手的永久，樸京的捷安特賽車夢至此破滅，不止這樣，這輛自行車並不是樸京的個人專屬，而是屬於家庭公用，父母的兩輛自行車已經完全拆解，成為了煎餅車的各個結構件，樸京稱兩輛曾經的永久自行車消失了，變成煎餅車活著，不過，現在的通勤車就隻剩下這輛二手永久自行車。
“你怎麽騎了個羊角把永久來，之前那輛呢？”
從樸京後麵追上來的朱滬說道。
樸京冷冷的說道：“在步行街丟了。”
“步行街小偷可多了，你敢把自行車停那，真夠心寬的。”
“這才建起來沒半年呢，就這麽多小偷，真可怕。”
“我爸認識個公安局的領導，叫我們小心點，那領導說了，每天在步行街要抓十多個小偷呢。”
“真是可怕。”
兩人自從樸京在遊戲廳被左梅帶回去之後就很久沒有這樣聊天了，樸京一直在躲朱滬，雖然父母忙於生意的準備，沒再反複強調不能和朱滬玩，但家裏兩個大人下崗的狀況讓他有意識的和朱滬劃清界限，為了避免和朱滬碰麵，樸京每天提前二十分鍾出門去學校背英語，朱滬主動和他說話，他也以各種事由離開。朱滬似乎摸準了樸京到學校時間的改變，這麽一開，也無法開脫了。
樸京騎得越來越快想要超過朱滬，朱滬猛蹬了幾腳踏板，追上來說：“我說，這麽長時間了，你老躲我幹嘛？”
“沒有躲你，這不跟你好好說話的嘛，隻是離高考越來越近了，大家還是以學習為重。”
“我現在不去遊戲廳了，我天天都回家，不過是我媽讓我回去，主要是我媽讓我盯著我爸，我媽說現在我爸夜不歸宿的情況越來越多了，我媽甚至讓我偷偷跟蹤他，我真的看見他和一個女人手拉手在街上走，我沒敢跟下去……”
朱滬說這些的時候，聲音是顫抖的。樸京冷冷的說：“這是你的家事，我恐怕幫不上什麽忙。”
朱滬沉默了，樸京回頭看了他一眼，一副沒睡好的樣子。他的眼睛充滿了被家庭矛盾折磨的疲憊，他的額頭冒著虛汗，很想找人傾訴的樣子，他不可能找他媽傾訴，因為他媽已經自顧不暇，他更不可能找他爸傾訴，因為他爸是始作俑者。
不知不覺中，他們默而不語的坐在了教室，樸京很想說點什麽，卻又不知道針對朱滬的家事說什麽，卻又不知道說什麽好，“別急”、“一切都會好起來的”這樣的話不但毫無作用，而且顯得很突兀，大人之間的戰爭同樣讓他困惑。
今天上午第三節 課是體育課，班長卻在第二節課下課前通知換成了數學課，這已經成了老師之間的默契，高考不考體育，數學是三大主科之一，必須分出主次，體育課雖然還在課程表上，卻已經成為眾考試科目老師爭相圍獵的對象，語文課讓位於知識點紛繁複雜的英語課和數學課，物理課是理科綜合裏的大哥，化學和生物必須得作出讓步，語文老師要是得到別的省的模擬卷什麽的，必須向其他老師討要之前被讓出的體育課，這樣一來，體育老師倒是落得個清閑，成天在辦公室裏看報紙，喝茶，工資也沒比這些主科老師低多少，一時之間，高中體育老師竟然成了肥差，學校老師之間傳言，高中體育老師是所有師範生的夢想。
上課前，體育老師在門口和數學老師聊著什麽，體育老師已經笑得合不攏嘴了，而學生們則愁眉苦臉，他們明白體育老師這麽高興準沒好事。
朱滬轉過來對樸京說：“嘿，我爸早就打探過，咱體育老師是市教育局局長的親戚，真是個肥差，也別讓我建設祖國了，以後能幹這差事我也知足了。”
“別貧，體育老師得是體校生，你這麽胖，恐怕難進去吧。”
樸京還是沒能忍住不和朱滬說話，體育課被占用，不能打籃球讓他很鬱悶，高二下學期以來，他感覺自己就是生產線上的標準化產品，試卷是機床，把自己磨來磨去，磨成了這幫死氣沉沉的樣子，他覺得自己現在已經成為自己曾經諷刺的機器，一個做題的機器。
“數學課越來越難了，我現在有些跟不上了特別是標準差和方差這一塊，真到高考的時候可別考這個，不然我得玩完。”
“沒看數學老師發的數學試卷嗎？上麵就有這方麵的題，老師說出題人雞賊得很，一個知識點要是高考兩三年不考，後麵考到的幾率很大。”
後麵兩個女同學的討論讓樸京感覺到壓力，雄心壯誌在壓力麵前原來如此脆弱，他感覺之前和父親一起在步行街的時候暗暗發的誓已經成了笑話，現在的數學課需要提前做好預習才能聽懂老師在說什麽，有時候即便預習也不一定能夠聽懂。
上課鈴已經響了，但數學老師還是沒進來，朱滬轉過來說：“”我說，你爸的大學老師同學寄數學資料來沒？
“已經很久沒聯係了，我爸媽最近很忙，沒空處理這些事了。”
樸京說的是真話，父母下崗之後對樸京的學習關注程度越來越低，隻是在吃飯的時候例行問一下。
朱滬失望的說：“這下慘了，沒了秘籍，我們怎麽練神功呢？”
和大家預想的一樣，體育老師笑的合不攏嘴果然沒什麽好事。這個學期的體育課被完全“收編”了，課程表依然不變，依然有體育課，但就是這樣被**裸占用了，當老師宣布這一消息的時候，全班嘩然，數學老師似乎早就預料到這樣的局麵，，他清了清嗓子，說道：“一個好大學意味什麽？最好的課堂和圖書館，也有最好的體育課，最好的體育館，好大學我去過，他們那才叫上體育課呢！籃球場，室內的，木地板，不曬，還有遊泳館，那泳池的水，藍的，還大。所以說，同學們，現在體育課，沒意義。大家現在最需要鍛煉的，隻有腦子，一個能夠坦然應對高考的腦子，這是決定未來大家能不能上好大學的體育課的關鍵……“
數學老師的話讓全班啞然，學生們根本無力反駁，自從恢複高考這十多年來，好大學得天獨厚的得到了許多好資源，這是所有人夢寐以求的。數學老師用他最擅長的方式成功的化解了可以稱之為嘩變的矛盾，就像把令人眼花繚亂的數學公式化成一副美麗的圖形一樣，這一招屢試不爽。
接下來的課還是跟大家想像的一樣——聽不懂，這就是數學課，美好理想和殘酷現實的雙重感受，隻要是講非數學的，那都是美好的理想，隻要講關於數學的，那全是殘酷的現實。