第二十九章 頭球逼平比分

隻見李克踢出了他最拿手的回旋式射門,球高速旋轉,後衛攔截失敗,守門員看到了球的軌跡,縱身一躍,試圖接住這個球,他還真接住了,全場都安靜了,劉星高興得大喊:“李廣好樣的!太棒了!”

可是他剛喊完就傻眼了,原來那個球還在旋轉,而且在快速的旋轉,守門員的手套抓不住那個球了,球從守門員手裏滑落了出去,旋轉進了球門,裁判哨音響起,進球有效,初一四班1:0領先。

觀眾席先是一陣安靜,旋即爆發出一陣熱烈的掌聲。四班的拉拉隊也熱鬧了起來,大聲歡呼,李琪也站起來大喊:“李克,你真棒,一定要贏呀!”旁邊的四班同學都愣了,這樣漂亮一個女孩子給他加油,李克太有魅力了。

場上,劉星哈哈一笑:“李克果然厲害,沒想到讓你們先得分了,那我可就不客氣了,我要拿出我的實力來了!”

李克答道:“我一定要使出全力來打贏你們,和心翔決出勝負。”

輪到劉星發球了,劉星眼裏突然流露出殺氣,以前那個活潑開朗的大男孩瞬間冷酷起來,隻聽哨聲一響,他就快速的帶球殺入三班的陣地,劉星百米跑的速度在初一可是數一數二的,他要認真起來,一般的人追不上的。

李克本來想去追劉星,可是跑了一步發現胸部開始發悶,他突然覺得心髒跳動有點異常,隊員們一看隊長臉色有點蒼白,有點擔心,李克擺擺手:“別管我,快去攔住劉星。”隊員們隻得聽從,一名中衛過來攔截劉星,劉星把球從他**踢了過去,隨即又繼續前進。另兩名中衛一看,一個倒地鏟球,一個衝著劉星正麵跑了過來。劉星一看,這是要拚命地架勢,回頭傳給了前鋒,快速躲過了這兩個中衛的拚搶。

前鋒看到隊長躲過了中衛,又傳給了劉星,劉星這招太高了,兩個前鋒打配合,四名後衛這次衝著劉星撲來,劉星控製著球,可沒辦法突破,隻得回傳給本班的前鋒。其實劉星是怕正麵突破自己受傷,所以又傳了回去,不過前鋒盡管拿著球,卻並沒有任何機會突破,隻得帶球去了邊路,試圖邊路突破。不過很快回防的中衛追了過來,擋住了他的去路,前鋒一看不行,就又傳回給了劉星,劉星一看三班防守挺嚴密,得想辦法破門。

突然他想到了一個好主意,隻見他轉身把球用力高高的踢向了空中,後衛們一看,這是要高空射門嗎?都一起跳了起來,想要攔截這個球,不料球飛的有點高,他們眼睜睜看著這個球過去了。隻見四班的前鋒飛快的跑了過去,在球下落的瞬間將球頂向球門,可是他站的位置離球門的角度太小了,球向門柱那邊飛去了,觀眾席上一片唏噓,球又進不了了,說時遲那時快,球門柱前突然閃出一個身影,隻見他向前撲出,用頭改變了這個球的方向,盡管守門員做出了撲救的動作,就差一點手就夠到球了,可惜還是沒有接到,球應聲落網,裁判哨音響起,進球有效,1:1平。

全場所有的人都驚呆了,這可是根本就沒有希望的球呀,劉星竟然頭球破門了,全場爆發出一片雷鳴般的掌聲,四班的拉拉隊也歡呼雀躍,立刻活躍起來。心翔看到了這裏:“劉星確實是一個可怕的對手,球感如此之好,一定不能輕視!”這時候,李琪卻攥緊了自己的手,她關心的似乎不是三班與四班的比分,更關心的是場上的李克,隻見他痛苦的表情似乎更加明顯了。

李克確實是心髒又開始痛了,他本來想就此放棄,可想想隊員們對自己的期望,自己是全隊的希望,怎麽能就此放棄呢?他似乎看到了觀眾席上的醫生就要讓自己下場,拚命忍住疼痛,支撐著自己的身體。

上半場接下來的時間裏麵,雙方互有攻守,在一片焦灼氣氛裏上半場比賽結束了,雙方進入休息區休息。

三班的休息區裏麵,隊員們紛紛過來慰問隊長李克:“隊長,你沒事兒吧?”

“我沒事,休息一下就好了。”

“不過你的臉色很蒼白,是不是需要休息,隊長下半場比賽不行你就別上場了。大家一定要拚命,不能給隊長丟人不能給三班丟人。”

這時候醫生也過來了:“孩子,你感覺怎麽樣,堅持不住就回醫院吧,要不病情會加劇的。”

李克搖搖頭故作鎮定的說:“醫生我沒事,我能堅持到比賽結束的,我們班一定會勝利的,我一定不會辜負同學們的期望的。”

兩個醫生在一旁竊竊私語:“到了下半場不行就把他換下來,讓替補隊員上場。”

四班休息區裏一片歡騰,全然沒有比賽的緊張氣氛,大家都在爭先恐後的討論下半場的局勢。隻有劉星在沉默著,他看出了李克病情的惡化,怕他堅持不完比賽就又回去醫院了,因此心裏十分擔心,他們既是好朋友又是對手。比賽的結果並不重要,重要的是朋友的病情會怎麽樣?不過不管怎麽樣,他一定會拿下這場比賽,在決賽裏和心翔一決勝負。如果不全力以赴擊敗李克,李克也會怪自己的。想到這裏,劉星更加堅定了勝利的信心。

下半場比賽的哨聲吹起,劉星發球,隻見他環顧對方場地卻沒有發現李克,而取而代之的是三班的另外一個前鋒,心裏麵無比的失望,但無論有沒有李克,絕對不會手下留情。他快速的進行著突破,少了李克的三班進入了全線防守模式,大家都在拚命的防守,因為他們知道給隊長多點兒休息時間,他上場就有希望進球。

原來李克在休息區繼續休息,因為醫生們和班主任提了建議,多休息一會兒再去踢球。李克在休息區緊張的觀察著場上的局勢,時不時給他們指導著。