第四章 我要打十個!!
“說起來為什麽我們是向D班發起挑戰呢？就算按照順序來我們先挑戰的應該也是E班才對吧？老朽不是很明白呢。”
“我也有自己的想法啦，至於為什麽是D班的話……因為E班還不配做我們的對手啊！”阪本雄二仰著頭，嘴角露出了自信的笑容。
“這一點我也讚成雄二，我們可是以最強的班級為目標的，沒有必要和太弱的班級糾纏太久，反正我能打……十個就是了。恩！”鵠以堅定的語氣讚同著雄二的話，在他看來不論怎樣都是以頂點為目標的話，與其和弱小的對手浪費時間還不如打倒更強的對手。
“那個羽瀨川君，雖然老朽也和欣賞你的態度和魄力，但是你起碼得搞清楚測驗召喚戰爭可不是單純的打架啊，而且如果我們的成績好的話就不會被編在F班了吧。”秀吉和盲目自信的鵠不同，她的想法更符合正常人的思維，話語中不免也有點擔心。
秀吉的擔心不無道理，既然是按照成績的好壞來分班，F班的程度的確是最底層的，無論從任何角度來看至少在成績上F班打不過E班是無可置疑的。
“但是啊！實際情況可是不一樣，看一看你旁邊有些什麽人吧。”雄二倒是一臉無所謂的說道。
明久在秀吉開口前就搶答到道：“美少女兩名，白癡兩名，還有一個悶聲**和迷の轉校生。”
“不對吧吉井，不論怎麽算都是三個少女吧？”鵠對於明久的笨蛋程度已經完全表示肯定了。
“等等，莫非羽瀨川君擅自把老朽也算進了少女的範疇？”秀吉無奈的對鵠說道。
“木下同學你在說什麽傻話呢，你當然是女孩子了啊”鵠對秀吉的問題亦感覺莫名其妙。
“老朽可是個男人啊！！”
“哈哈，你在開什麽玩笑呢，不要以為我是轉學生就什麽都不懂喔。”
“不，他說的——是真的。”雄二單手倚住鵠的肩膀淡淡的說。
“不！！不可能！！！秀吉絕對是可愛的女孩子啊！”這是不接受現實的明久。
“……讚同”這是拿著相機狂拍困擾表情的秀吉並鼻血不止的悶聲**。
“啊…在天國的媽媽，對不起，在今天啊，兒子的人生觀，世界觀和價值觀被無情的現實碾壓的支離破碎了……”鵠像是被雷擊中一般徹底進入了【被打擊模式】以Orz的失意體前屈姿勢接受了這摧毀他三觀的現實。
“雖然能被你理解是件好事，但是為什麽從你的表現來看老朽微妙的覺得這時候應該不爽才對啊。”
無視了男生的吵鬧，島田眯著眼睛問明久：“吉井啊，你該不會擅自把人家排出了美少女的行列了吧？”
“啊？島田同學你也犯傻了嗎？這平坦的胸襟即便是放在男生中也是屬於佼佼者的存z….脊！脊椎骨！！！脊椎骨以不可思議的角度彎曲了起來啊！！！！！！！”少年吉井明久再次用實際行動告訴了在場的人們什麽叫不作死就不會死。
雄二也無視了一邊慘叫的明久，開口說：
“在完全發揮實力的情況下，就算跟E班正麵對決，他們也不是對手。而且既然要以A班為目標，跟E班那種對手糾纏下去真的一點意義也沒有。”
聽了這話大家也都認同的點了點頭，雄二清了清喉嚨繼續說：“因為這是我們的第一戰，而且各位也想華麗的大幹一場，引起別人注意吧？再說，我剛才也跟明久說過這是打倒A班的必經過程。”
雄二所做的一切都是為了戰勝A班的作戰計劃，但是他似乎不想讓大家知道計劃的細節部分。
“請、請問一下！”姬路瑞希難得的很大聲的問道。
“恩？姬路有什麽問題？”
“呃..就是剛才你說的，難道吉井同學跟阪本同學之間曾經討論過測驗召喚戰爭的事情嗎？”
“啊，這件事啊。這是剛才明久這小子為了姬路你找我談了————”
“說！到！這！兒！啊！”一旁剛脫離島田魔爪的吉井明久突然大聲的說話壓下了雄二的聲音：“總而言之不贏過D班就沒有意義不是嗎。”
“我似乎明白了點什麽，”羽瀨川小鵠看著明久，靠著獵人一般敏銳的觀察力發現了一件讓他覺得有趣的事情，順勢用手肘捅了捅悶聲**：“康太，你不覺得接下來會很有意思嗎？”
“……（點頭）”
雄二在聽了明久的話後大聲的笑了出來：“當然了，有你們幫我一定可以勝過D班。”
盡管雄二說的是毫無根據的話，不可思議的是他的話裏似乎帶有神奇的魔力，讓大家忍不住去相信他，並為了實現這句話付諸行動。
“好！就看我的吧！”
“這個好像也很有趣的樣子呢。”
“……（讚）”
“算上老朽一票。”
“人家也會努力的啦。”
“我、我會加油的。”
最終的目標是——打倒A班。
也許聽起來是癡人說夢，但是如果不動手去做的話是沒辦法實現任何願望的，或許敵人的實力遠超大家的想象，但是青春不就是如此嗎？朝氣蓬勃的年輕人為了目標而團結在一起的心是任何人都不能斬斷的羈絆。難得大家分到同一個班級，試著完成某些事情也不賴。
那麽D班，在此隻能對你們說一聲抱歉了，請成為我們前進中的墊腳石吧。
“是嗎，那我就來說明作戰計劃吧！”
在清爽徐風微微吹過的屋頂上，傾聽邁向勝利的作戰計劃，盡管所有人都不曾發覺，但是不知何時起大家的心裏已經滿是必勝的信念。
“那麽首先得告訴我怎麽召喚吧！！！！QAQ！！”
由木下秀吉和羽瀨川小鵠所帶領的先鋒隊已經和D班的先鋒隊正麵相遇。但是和其他人不同，羽瀨川小鵠並沒有在一年級召喚過召喚獸的經驗，所以麵對此時的情景非常迷茫。
“總之羽瀨川君跟我學就是了。試獸召喚！”秀吉罕見的對鵠大聲說道，也許是因為當前緊張的氣氛所迫。
“好的，看我的試獸召喚！！！！”鵠跟著一起喊道。
校規：
文月學園對於教室設備之奪取、奪回及召喚戰爭的相關規則
一、原則上對戰以班級為單位。在各科指導老師的監督下，可發動測驗召喚係統進行召喚；另外，綜合科目之勝負必須有教務主任在場方可進行。
二、每人僅能擁有一隻召喚獸。此召喚獸擁有與該科最近一次考試分數相對的力量。至於綜合科目，則是各科目最新分數的總合。
三、召喚獸失去的力量依比例扣除該科分數，一旦減至零分即宣告戰死。必須至補習室接受講習。
四、召喚獸隻要沒有戰死，可以無限次接受考試補充分數。
五、在對手召喚出召喚獸的情形下，如不進行召喚行為即視為放棄戰鬥。必須與戰死者一同至補習室接受講習到戰爭結束為止。
六、進行召喚的可能範圍為指導老師的半徑十公尺左右（每人程度各有不同)。
七、戰鬥隻能經由召喚獸進行，如果召喚者本身參與戰鬥將會受到違規處分。
八、戰爭的勝敗僅能以班長的敗亡與否來決定。關於這場勝負，隻要有教師在場認證，過程及手段一概不論。這是以考試分數為武器的“戰爭”，與戰者必須做好心理準備。
問題請寫出符合句子意義的諺語。
（1）在自己的拿手項目中失敗。
（2）接二連三發生不幸的事情。
姬路瑞希的答案
“（1）猴子也會從樹上掉下來。”
“（2）屋漏偏逢連夜雨。”
老師的意見
正確答案。第一題的其他答案尚有“馬失前蹄”、“魚也會溺水”；第二題則是“好事不來，壞事不斷”、“流年不利”等等。
土屋康太的答案
“（1）馬也會從樹上掉下來。”
老師的意見
那可真是難得一見的光景呢！
吉井明久的回答
“（2）屋漏偏逢泥石流。”
老師的意見
你也太倒黴了吧？
羽瀨川小鵠的回答：
“（1）貝爾叔叔生吃蟋蟀結果鬧了肚子。”
“（2）貝爾叔叔在鬧肚子時又不小心生吃了一隻蟋蟀。”
老師的意見：
說真的老師很想見見你的貝爾叔叔呢。
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